八年级地理上册 2.3 中国的河流（第2课时）学案 湘教版 .doc

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1、第三节中国的河流-----《滚滚长江》学习目标1.了解长江的源流概况，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广河流，是我国的第一大河。2知道长江的主要支流及流经的省级行政区；明确长江上、中、下游的划分。3.了解长江这条“黄金水道”在水能、灌溉及航运方面的巨大作用。教学重点：长江的源流概况及开发利用情况。学法指导：如何学习一条河流？河流概况发源地、流经地、注入地长度、流域面积、流量支流、分段、分界点名称河流特征人河关系上游中游下游开发利用治理保护一、长江五部曲之远观长江1、自主学习请同学们在课本46页“长江水系图”中完成以下问题①用笔描出长江的干流，注意看

2、它的发源地、注入的海洋、流经哪些省级行政区?②对照课本23页的“中国地形图”，找出长江干流流经的主要地形区。③在图中找出长江上中下游的分段城市：宜昌、湖口，并说出它们所属的省区。④用笔描出长江的支流和湖泊及沿江城市：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江，鄱阳湖和洞庭湖，宜宾、重庆、宜昌、武汉、湖口、上海。2、合作交流河流长度(千米)流域面积(平方千米)平均流量(立方米/秒)长江630031060黑龙江34208600黄河54641820淮河10001110珠江219711070讨论：长江为什么可以被称为“中国第一大河？思考：长江的水量这么大，与哪些因素

3、有关呢？。一、长江五部曲之近看长江考察探究：长江各河段水文特征有一位地理爱好者对长江进行了全程考察，在考察资料中概括记载了长江上中下游各河段的水文特征，但不小心打乱了顺序，无次序呈现为“水流平稳落差大多曲流多湖泊多水能多支流多急流江阔水深多峡谷”你能帮他梳理好：哪些是长江上游的水文特征？哪些是中游的？下游的？提示：同学们根据课本46—47页中有关长江各河段的图文内容，分析特征，再小组内交流并总结。二、长江五部曲之感受长江合作探究1：为什么称长江是“黄金水道”和“水能宝库”？合作探究2：结合长江干流剖面图讨论：长江上、中、下游水能最丰富的是哪一河段？为什么？合作

4、探究3：在图中找到水电站：三峡和葛洲坝，从地形的角度，谈一谈在三峡建大坝的好处及意义。三、长江五部曲之总结长江长江长江源头沱沱河，流自各拉丹冬山。青藏川滇鄂湘赣，皖苏沪渝东海边。宜昌湖囗上中下，黄金水道六千三。上游水能真丰富，水能宝库不虚传。合理开发和保护，永续利用千万年。四、长江五部曲之挑战长江1、小试身手：快速找出文中错误小明说：长江发源于喜马拉雅山，自上而下依次为沱沱河、金沙江、通天河，当来到宜宾时，你会看到长江的支流嘉陵江在这里汇入长江。在长江的中游有三峡和葛洲坝两个水利枢纽。中下游的分界点是湖南的湖口，在这里有我国第二大淡水湖鄱阳湖。2、请在长江图上

5、适当位置标注长江主要的支流、湖泊、沿河的主要港口以及三峡、葛洲坝和上、中、下游的分界点的名称。