小学音乐教学论文 《寓大成美育于音乐教学之中》.doc

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1、《寓大成美育于音乐教学之中》美育在素质教育中具有重要的地位，它通过多种多样的具有美感形式的教育手段和途径，引导和培养人对美的感受力，鉴赏力和创造力。美育的集大成，就是从古今中外哲学，社会科学和自然科学之集大成的高度来审视美育和病态育科研。我们简称它为“在成美育”。最早把它经入普通教育学的是中央教科所的白天佑教授。大成美育是一个重新构建教和学的科学体系，它的目标就是以美育为突破点，找出各科知识之间的联系和基本元素，教学生“举一反三，触类旁通，按一定的逻辑形式诱导学生的发散思维能力，达到培养其创造力的目的。从九八年开始，我校在白教授的亲临指导下进行了此课题

2、的研究实施。做为一名音乐教师，在课上我也多次进行了此课的尝试，下面就浅谈一下自己实施课题的感受。一、首先，创设愉快的审美情境，突出音乐学科特点，重视情感效应。在音乐教学中，美育功能的发挥，关键在于情。因为音乐是最善于表现人们的情感，引起情感共鸣的艺术形式。在音乐教学活动中，情感的体验是一种生理和心理的体验过程，教师应充分重视学生的情感状态，优选、设计最能激发、调动情感的教学方法，以确保最佳情感效应。在音乐课堂中，我比较重视“设境“——就是为同学们创设一种能激发他们情感的教学情境。在教授新的一首歌或其它类型的音乐作品时，我都根据音乐作品的风格情绪和具体内

3、容创设相应的情境。设境的手段多种多样，可以讲故事，观看绘画，音像资料，即兴表演等，通过情境的创设，学生的视觉和听觉都被调动起来，达到如临共境，如见其景，置身于情境之中的地步。例如我教授低年级《谁唱歌》这一课时，考虑到是一年级的小同学，在思考教案的过程中，我就想为他们设计一种视觉美感的情境，让学生们一看，就能吸引他们的注意力，且把课题的中心，是“谁在唱歌呢？"表达和一清二楚。这个思维过程我也是借助了大成美育的思想依据，既要突出美，又要结合其它学科知识的特点，扩展孩子们在一堂音乐课上的知识含量，最后我选择了绘画的形式做为课题的导入，歌中的鸟、喜鹊、公鸡、鸭

4、都是以卡通的形式出现的，色彩鲜艳，形象生动活泼，图像一出现，马上就激起了同学们的学习的兴趣，使同学们在愉快的审美情境中自然进入新知识的学习。二、要举一反三，触类旁通，培养学生一定的创造能力。大成美育认为任何事物都具备最基本的元素，其最基本元素都有如下特点：一是元素的数量极其有限；二是元素组合成事物的规律也比较简单和有限；三是元素组成事物是无限的；四是元素可分层次；五是元素贯穿于所组成事物的绐终。那么我们教育工作者，让学生掌握住组成事物的元素和组成事物规律，让学生自己去组合事物，是创造性和实践能力的培养的方法之一。它的反应形成应是举一反三，教一知十，触类

5、旁通的。在大成美育的理论基础上，我是这样理解创造创新的。首先“创造”是指在学生巩固应用认知成果的同时，向高一个层次发展。在音乐教学中的创造应具有广义的性质，它并不是指专业性的创作，它主要是培养学生的创新意识和创造性思维能力。还是举我上的那节“谁歌唱”的课例：在学会歌曲后，我觉得一遍一遍地唱缺乏新意，在还差七八分钟下课时，我插入了另一个环节，让同学们想“森林中还有哪些小动物会唱歌，这一提问，同学们的思维很快就调动起来，一会儿，一首新的歌词就应运而生了，它们是小羊唱歌——咩咩咩，小猫唱歌——喵喵喵，小狗唱歌——汪汪汪，青蛙唱歌——呱呱呱。”歌词合情合理，还

6、很符合音乐的韵律，同学们唱着新词，又把歌曲中欢快、优美的情绪表达了一遍，这时正好下课，同学们还都积极举手，表示不有新词要创作，这时给我的感觉是学生的知识含量扩充，增大了，思维活动的状态也非常地积极。课后，白教授充分肯定了这个环节，称此环节是一个很好地举一以三的形式，对学生有一定的创新能力培养，希望我在今后的教学中多多实践。得到肯定我心里很高兴。原来创新也并不专指发明创造，以前我狭义地理解了它，觉得培养学生创新能力是一项很高深的工作。通过这堂课的实践，我明白了对创新，创造的含义不可定位过高，新与旧是相比较而言的，那种把“创新”的含义定为前所未有，“世界首

7、创”的认识显然而以人类历史作茧自缚参照物的，实际上培养学生创新能力是要帮助学生掌握创新的思维方式和基本方法。有了理论的依据，我在课上开始进行了尝试。其实音乐课上的创造可包含多方面的内容，如有表情和动作表现音乐，用乐器富于情感地演奏歌曲，为歌乐曲编配简单的伴奏，用简单的图画，诗歌表现音乐的基本情绪和内容等。这些方式方法都可以培养学生一定的创造能力。像我在每节课上用五分钟的时间，采用重组法，来训练同学们的节奏能力，具体方法是：写四张不同节奏的卡片，每一次请同学们进行不同的组合，重亲排列，这样节奏型就由原来的四小节重新组成十六种以上的新节奏，学生们在不同的节

8、奏中练习拍击，感觉不同的节奏，能大大提高他们识别、运用不同节奏的能力，这种做法正是我应用大成美