六年级品德与社会下册 对手也是朋友 1教案 科教版.doc

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1、（科教版）六年级品德与社会下册教案第一单元学会合作2.对手也是朋友教学目标1.使学生了解竞争与合作的意义。2.通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学重点使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。教学难点通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学准备1.提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。2.在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。教学过程一、活动导入1.学生看录像.听录音。教师播放“两人三足跑

2、”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。2.分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。3.小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友二、故事启示1.学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？2.学生阅读“美洲狮的故事”。教师可用下面的导语引出问题.激.发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊.兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振.低眉耷耳

3、的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。3.学生讨论两则故事给我们的启示。4.讨论交流后课件出示，引导填空：5.师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强.锐意进取。生活中离不开竞争。6.讨论.交流：在我们的学习.生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？7.教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。三、合作与竞争1.阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话：我与竞争。要求写清竞

4、争中自我的心理，竞争的作用等。22.活动.教材第9页的活动：合作与竞争思考：（1）那组跑得最快,为什么？（2）从这个游戏中你想到了什么？（3）有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？3.讨论：首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下次的比赛中超过他们？4.学生讨论发言。我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起”的人，或者称之为“不合格的竞争者”的人？举例：A.《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B.美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵5

5、.学生讨论发言。四、课后思考乌龟与兔子赛跑同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎样呢？板书设计学会合作------对手也是朋友生活离不开竞争竞争让我们成长竞争中需要合作合作中存在竞争2