欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56598602
大小:900.50 KB
页数:16页
时间:2020-06-29
《2011高考物理 匀速直线运动讲义 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、12011高考物理匀速直线运动讲义新人教版温故自查1.定义:物体在一直线上运动,如果在相等时间内速度变化相等,这种运动叫匀变速直线运动.2.特点:a=恒量23.公式以上式中v0、vt、a、x均为矢量,应用时应先规定正方向,凡与正方向相同者取正值,相反者取负值.3考点精析1.匀变速直线运动的公式涉及五个物理量:v0、vt、a、x和t.其中v0和a决定物体的运动性质(指做匀加速运动、匀减速运动),所以称为特征量.x和vt随着时间t的变化而变化.2.在只有规定初速度v0的方向为正方向时,若物体做匀加速直线运动,a与v0是同向的,a应取正值;若物体做匀减速直线运动a与v0是反向的
2、,a应取负值.3.从加速度的角度来看,只要加速度(大小和方向)一定即为匀变速直线运动,可能是单向的直线运动,也可能是往返的直线运动.416用心爱心专心4.取初速度v0方向为正(一般习惯),在匀减速直线运动中(单向或往返),vt、x可为正值也可为负值.vt为正值说明物体正在向正方向减速运动,vt为负值则向负方向匀加速运动(也可理解为向正方向做匀减速运动).x为正值,说明物体处于正方向的某位置;x为负值说明物体已经返回到参考点后,继续运动到负方向上的某点.5.综上所述,上述几个公式并不只适用于单向的匀变速直线运动,对往返的匀变速直线运动同样适用.可将运动的全过程作为一个整体直
3、接应用公式计算.从而避免了分段计算带来的麻烦,但要对v、x、a正、负值做出正确的判断.这一点是应用时的关键.564.初速度为零的匀加速直线运动的规律(设T为等分时间间隔)(1)1T内、2T内、3T内……位移之比x1x2x3=12:22:32:…(2)1T末、2T末、3T末……速度之比v1v2v3……=1:2:3:…(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内……的位移之比为xⅠxⅡxⅢ=进制1:3:5:…16用心爱心专心(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为7考点精析1.一个做匀减速直线运动的物体,末速度为零,若将整个运动时间分为相等的n个T,整个运动位
4、移分为相等的n个x,可以得到如同初速度为零的匀加速直线运动相似的比例关系式,只是二者首尾颠倒.2.基本公式加上这么多推论公式,应该如何选择呢?一种方法是不管推论只选基本公式,把已知量代入基本公式求解;再一种方法是分析已知量、相关量与待求量,看这些量共存于哪个公式中,这个公式就是要选取的最合适的公式.前种方法需要列出的方程个数多,求解麻烦;后者选公式需要花点工夫,但列出的方程数目少,求解比较简单.8温故自查1.自由落体运动的概念物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.2.自由落体运动的特点v0=0.a=g=9.8m/s2.方向竖直向下93.自由落体运动的规
5、律vt=gth=gt2v=2gh10考点精析1.自由落体运动实际上是物理学中的理想化运动,只有满足一定的条件才能把实际的落体运动看成是自由落体运动.第一,物体只受重力作用,如果还受空气阻力作用,那么空气阻力与重力相比可以忽略不计;第二,物体必须从静止开始下落,即初速为零.16用心爱心专心必须是从静止开始算起的自由下落过程才是自由落体运动,从中间取的一段运动过程不是自由落体运动.2.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动.(1)满足初速度为零的匀变速运动的几个推论的比例关系(2)连续相等的时间内位移的增加量相等Δx=gt211温故自查1.竖直上抛运动的概念物体以初速v0竖
6、直上抛后,只在重力作用下而做的运动,叫做竖直上抛运动.2.竖直上抛运动的规律取向上的方向为正方向,有vt=v0-gt123.几个特征量(1)上升的最大高度hm=v/2g(2)上升到最大高度处所需时间t上和从最高点处落回原抛出点所需时间t下相等.即t上=t下=v0/g1316用心爱心专心考点精析1.竖直上抛运动的两个结论2.竖直上抛运动的对称性(1)时间对称性:物体在上升和下降过程中通过同一竖直距离所用时间相同;(2)速度对称性:物体在上升和下降过程中通过同一位置时速度大小相等、方向相反.143.对竖直上抛运动的处理法(1)二步分析法根据竖直上抛的过程特点,以达到的最高点为
7、界,可分为上升过程的匀减速直线运动和下降过程的自由落体运动,两个阶段分别按其对应的运动形式选用相应规律.(2)整体分析法竖直上抛运动中,其加速度始终不变,因此实质上是一个统一的匀变速直线运动.从整体上分析,一般取竖直向上的方向作为正方向,竖直上抛运动就是以v0为初速度的匀减速直线运动,其速度公式和位移公式可以统一为:15[命题规律 考查对匀变速直线运动规律的理解,会利用有关公式进行计算,并能利用不同方法灵活解答问题.[考例1] 已知O、A、B、C为同一直线上的四点,AB间的距离为l1,BC间的距离为l2.一物体自O点由静止出发
此文档下载收益归作者所有