二年级音乐下册 小企鹅2教案 湘教版.doc

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1、小企鹅教学目标1.了解南极的气候与景色，了解小企鹅的生活习性，喜欢小企鹅，能自然地演唱歌曲《小企鹅》。2.能积极、主动地参与《小企鹅》歌表演及即兴创编活动。3.在学习活动中积极参与互动式的教学评价。教学重点自然地演唱《小企鹅》，并在歌表演中大胆、自信地创编动作表现小企鹅的动作神态。教学难点指导学生即兴创编歌表演的动作。在“传电波”游戏中即兴按节奏创编对小企鹅说的话。教学准备：CAI课件、企鹅头饰、电子琴等。教学过程：一、导学(激趣)1.拍一拍学生跟着老师随《小企鹅》的音乐拍一拍节奏。节奏型：2/4ＸＸ｜ＸＸＸ｜跺跺拍拍跺脚脚手手脚2.传一传（传电波游戏）1）今

2、天早上，老师收到了小企鹅从南极传来的电波，你们想知道是什么内容吗？2）听南极传来的电波并模击。CAI传出电波节奏声（2/4  Ｘ  Ｘ  ｜  ＸＸ  Ｘ｜）学生模击电波节奏。想想电波的内容。师：请大家想想小企鹅发来电波内容是什么。CAI呈现小企鹅走来的动画，并热情地向学生问好：“小朋友，你们好！我的老家在南极，虽然这儿很寒冷，但景色十分美丽。欢迎你们到南极来做客……”3）长沙电波传南极师：既然你们都想去，那么，赶快给小企鹅会电波告诉它们吧！游戏要求：一组为一个中转站，人人参与电波传送工作，比一比那组传得又快又轻又准。（1）分组传电波，开展比赛。（2）评比传送

3、结果（3）解释电波二、创设情境(感受、体验)1.看（歌曲旋律为背景音乐)通过CAI课件呈现南极冰天雪地的美景，进一步了解小企鹅的生活习性。2.说。把自己对小企鹅的了解与小伙伴说一说。3.唱。听唱《小企鹅》歌曲。三、创编、表演(合作、表现)1.分组根据歌词内容讨论表演动作2.自编动作，大胆地进行歌表演。3.相互表演，相互评价，相互交流。4.展示A.请部分学生上台展示或进行歌表演B.请部分学生上台说说在本课的收获。四、课堂小结