二年级数学上册 动物聚会 5教案 北师大版.doc

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1、动物聚会教学内容：北师大版数学第二册P8-P9，强化乘法运算，复习加法运算与乘法运算的关系。教学目标：1.结合“动物聚会”的具体情境，培养解决数学问题的意识和应用数学的意识。2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题，经历解决乘法问题的过程，使学生进一步体会乘法运算的意义。3.能够正确地解决问题。教学重点：看图提问，培养学生认真观察和积极思考的能力。教学难点：通过情境，练习加法和乘法运算，加深学生对乘法意义的理解。数学活动：教师活动学生活动情境导入谈话：小朋友们，在茂密的森林里住着许多小动物。这一天它们要举行一次盛大的聚会，大家愿意参加吗？（课件出示主题图）认真倾听，引起兴趣。

2、探究知识1.请学生观察“动物聚会”图。先在小组内讨论，能提出哪些数学问题？2.师评价，要求学生列出每个问题的算式并写出结果，请一位同学上台在黑板上运算。3.请同学说说思路，为什么这么列式，乘法与加法的关系是什么？1.认真观察，小组讨论提出问题，由小组代表汇报本组的问题，共总结为这几个问题：（1）一共有几只小鸟？（2）一共有几张凳子？（3）一共有几只兔子(松鼠，猴子)？（4）一共有几个萝卜(松果，桃子)？2.听老师的要求，观看同学黑板上的列式计算。3．说出思考过程，总结出乘法是加法的简便运算。尝试练习1.让学生独立完成练习：“连一连”，再汇报结果。2.先请学生观察“说一说”的

3、图画，结合不同的情境，小组内说说同一个算式2×3的意义。3.请学生独自完成练一练第一题，说出自己的答案。4.说一说为什么这样写，还可以怎样写？5.请学生拿出自己准备的学具，以两人为一组，一个同学说乘法算式，另一个同学摆学具，然后相互交换。6.最后让学生独立完成第3题，再评讲。1.按照老师的要求，认真完成练习，交流想法，汇报连线结果。理解6个3和3个6所表示的意义的不同。2.认真仔细观察图画，积极讨论，在教师引导下理解2×3有时表示2个3，有时表示3个2，算式2×3也可以写成3×2。3.认真运算后，作答：7×3=21；4×2=8。4.说一说乘法算式的意义，还可以写成3×7和2

4、×4。5.认真完成课堂作业，再听老师评讲。实践应用1．日常生活中，还有哪些问题可以用乘法解决？2.总结：你们真聪明，能够发现生活中的数学问题，学以致用，老师要向你们学习呢。1.小组交流，全班交流。2.认真倾听。