二年级数学上册 5的乘法 1教案 沪教版.doc

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1、5的乘法教学目标:1.熟悉5的乘法口诀,熟练计算5的乘法题。2.探索5的乘法算式之间的联系,知道几个5是几个10的一半。3.会计算有关5的乘加和乘减算式。教学难点:理解几个10是几个5的加倍的关系。教学过程:一、计算练习:1.直接写答案。6×10=6×5=2×10=2×5=3×10=3×5=5×5=10×10=5×0=10×0=3×5=9×5=2.根据口诀写乘法算式:三五十五,乘法算式是:()或()五八四十,乘法算式是:()或()五七三十五,乘法算式是:()或()3.填()2×5+8=()4×5-1=()10×6+9=()

2、3+2×10=()5×8+30=()0×10+5=()二、学习一个数与10乘的积和一个数与5乘的积的关系。1.试一试:2×10=7×10=8×10=9×10=10×10=2×5=7×5=8×5=9×5=10×5=2.观察:师:观察上下两道题,你发现了什么?生:(1)一个因数不变,另一个因数是10和5。(2)第一个积是第二个积的加倍。3.讨论:师:为什么第一个积都是第二个的加倍呢?生:因为10是5的加倍。师:借用这个发现如何计算7×5呢?生:可以想7×10=70,所以7×5=35是70的一半。三、数学小问题:1.一只青蛙4条

3、腿,5只青蛙几条腿?2.一只青蛙4条腿,10只青蛙几条腿?3.小亚看故事书,每天看8页,5天看完,这本书有多少页?4.红气球有6只,黄气球的只数是红气球的5倍,黄气球有多少只?四、拓展提高,动脑筋()×()=()×()=()×()=()×()=3040=()×()=()×()=()×()=()×()师:说说你是怎样想的?

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