沪教版数学二上《5的乘法》教案1

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1、5的乘法教学目标：1.熟悉5的乘法口诀，熟练计算5的乘法题。2.探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。3.会计算有关5的乘加和乘减算式。教学难点：理解几个10是几个5的加倍的关系。教学过程：一、计算练习：1.直接写答案。6×10=6×5=2×10=2×5=3×10=3×5=5×5=10×10=5×0=10×0=3×5=9×5=2.根据口诀写乘法算式：三五十五，乘法算式是：（）或（）五八四十，乘法算式是：（）或（）五七三十五，乘法算式是：（）或（）3.填（）2×5+8=（）4×5-1=（）10×6+9=（）3+2×10=（）5×

2、8+30=()0×10+5=（）二、学习一个数与10乘的积和一个数与5乘的积的关系。1.试一试：2×10=7×10=8×10=9×10=10×10=2×5=7×5=8×5=9×5=10×5=2.观察：师：观察上下两道题，你发现了什么？生：（1）一个因数不变，另一个因数是10和5。（2）第一个积是第二个积的加倍。3.讨论：师：为什么第一个积都是第二个的加倍呢？生：因为10是5的加倍。师：借用这个发现如何计算7×5呢？生：可以想7×10=70，所以7×5=35是70的一半。三、数学小问题：1.一只青蛙4条腿，5只青蛙几条腿？2.一只青蛙4条腿，10

3、只青蛙几条腿？3.小亚看故事书，每天看8页，5天看完，这本书有多少页？4.红气球有6只，黄气球的只数是红气球的5倍，黄气球有多少只？四、拓展提高，动脑筋（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）=3040=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）师：说说你是怎样想的？