九年级英语全册《Unit 2 I used to be afraid of the dark.》(The sixth period)教案 人教新目标版.doc

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时间:2020-06-29

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1、广东省汕头市龙湖实验中学九年级英语全册《Unit2Iusedtobeafraidofthedark.》(Thesixthperiod)教案人教新目标版1. 知识与技能:   1) Master the words, phrases and expressions in the article.   2) Understand the article. Learn the strategy: Using the context.    3) Practice reading and writing ski

2、lls about one’s life changing.2. 过程与方法:1) Work in pairs and groups to learn the cooperative learning.2) Task-based learning approach.(任务型学习方法)3) Autonomous learning and cooperative investigation. (自主学习,合作探究)3. 情感态度与价值观:Thanks our parents and the people w

3、ho helped us with problems. 【学习过程】I. Warm upTask1. Do you master(掌握) the words and phrases? Let’s check ourselves! Task2. Brainstorm: Brainstorm in your group on the topic: What problems did you use to have?    The group which gives the most problems is 

4、the winner.   List the problems: (e.g.) used to be shy                                             II. Pre –readTask: Talk about a time your parents helped you with a problem you used to have. (Pair work)Structures:  A: What problem did you use to have? 

5、       B: I used to...A: Who helped you with the problem?        B: My father/ mother. / My father and mother.A: How did he/ she/ they help you to change?  B: He/ She/ They...III. While-readTask1. Fast-readingRead the article quickly and answer these que

6、stions:① What did Murray use to be?  ② Who helped him?   ③ What changed his life?Task2. Careful-reading1. Finish 3a: Put the sentences into the correct places in the reading.2. Fill in the blanks. Complete the chart below:3. Number the connection words①-

7、⑦ according to the article:In the end,   to his surprise,  One day,  Unfortunately,  To do this,  However,  LuckilyTask3. Intensive-readingRead and understand the article by looking at the notes and finishing the exercises:Notes:  ① be patient+with sb. :

8、 对某人是有耐心的② give up+ sth./ doing sth.:放弃某事/ 放弃做某事③ take pride in+ sth/ doing sth.: 以某事为自豪/ 以干某事为自豪④ to one’s surprise: 一般情况放句首,用逗号隔开和后面句子;有时也可放句中Task4. Read and retell the article according to the chart above. Task5. Discus

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1、广东省汕头市龙湖实验中学九年级英语全册《Unit2Iusedtobeafraidofthedark.》(Thesixthperiod)教案人教新目标版1. 知识与技能:   1) Master the words, phrases and expressions in the article.   2) Understand the article. Learn the strategy: Using the context.    3) Practice reading and writing ski

2、lls about one’s life changing.2. 过程与方法:1) Work in pairs and groups to learn the cooperative learning.2) Task-based learning approach.(任务型学习方法)3) Autonomous learning and cooperative investigation. (自主学习,合作探究)3. 情感态度与价值观:Thanks our parents and the people w

3、ho helped us with problems. 【学习过程】I. Warm upTask1. Do you master(掌握) the words and phrases? Let’s check ourselves! Task2. Brainstorm: Brainstorm in your group on the topic: What problems did you use to have?    The group which gives the most problems is 

4、the winner.   List the problems: (e.g.) used to be shy                                             II. Pre –readTask: Talk about a time your parents helped you with a problem you used to have. (Pair work)Structures:  A: What problem did you use to have? 

5、       B: I used to...A: Who helped you with the problem?        B: My father/ mother. / My father and mother.A: How did he/ she/ they help you to change?  B: He/ She/ They...III. While-readTask1. Fast-readingRead the article quickly and answer these que

6、stions:① What did Murray use to be?  ② Who helped him?   ③ What changed his life?Task2. Careful-reading1. Finish 3a: Put the sentences into the correct places in the reading.2. Fill in the blanks. Complete the chart below:3. Number the connection words①-

7、⑦ according to the article:In the end,   to his surprise,  One day,  Unfortunately,  To do this,  However,  LuckilyTask3. Intensive-readingRead and understand the article by looking at the notes and finishing the exercises:Notes:  ① be patient+with sb. :

8、 对某人是有耐心的② give up+ sth./ doing sth.:放弃某事/ 放弃做某事③ take pride in+ sth/ doing sth.: 以某事为自豪/ 以干某事为自豪④ to one’s surprise: 一般情况放句首,用逗号隔开和后面句子;有时也可放句中Task4. Read and retell the article according to the chart above. Task5. Discus

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