九年级科学上册《2.1物质的分类和利用（一）》教案 浙教版.doc

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1、课题2.1物质的分类和利用课型新课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、认知领域：了解金属与非金属不同的性质，了解金属的用途。2、技能领域：能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。3、情感领域：通过学习，增强学生珍惜金属材料意识。重点难点分析物质的分类方法教学过程设计（一）引入新课同学们，通过前面的学习，你是否还记得物质的分类？（二）新课教学1、常见的物质根据本节上述内容对常见的物质进行分类。2、区别金属与非金属观察：如图2－7所示，请仔细观察和记录这些样品的外观。思考有何

2、不同？并填于表格中。小结：金属和非金属的性质比较　　　　　　金属　　　　　　　　　　非金属　　金属光泽，大都银白　　　　　　有多种颜色　　具有延展性　　　　　　　　　　没有延展性　　可锻　　　　　　　　　　　　　不具有可锻性　　硬度通常较大　　　　　　　　　硬度不一致是良好的导电体　　　　　　　　一般不可以导电杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿教学过程设计是良好的导热体　　　　　　　　导热性能差密度高　　　　　　　　　　　　密度低熔点高　　　　　　　　　　　　熔点低提问：现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，应用什么

3、方法？考虑采用上述金属的特征。金属的特性与用途：人们通常根据金属的一般属性和每种的独特性质，来选择使用金属。（三）布置作业课堂小结金属和非金属的性质比较练习与作业1、课本P46第三题。2、作业本上第三部分。板书设计教学后记