九年级科学上册 3.6《电能的利用》教师优选教案1 浙教版.doc

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1、3.6电能的利用（三）学习目标：1．学习使用电流表和电压表测用电器功率的方法。2．了解用电器的功率跟两端的电压有关，加深对额定电压和额定功率的理解。学习重点和难点：重点：用实验测量小灯泡的功率，培养了自己动手操作的能力。难点：了解额定电压、额定功率及实际功率的含义。教学过程：问题导学：1．两个电阻连接在同一电路中，用电压表测得它两端电压相等，下列说法不正确的是（）A．两个电阻可能并联B．两个电阻的阻值可能相等相等C．通过两个电阻的电流一定相等D．电流通过两个电阻时所做的功可能相等2．某同学家中的照明电路上，有两盏正在

2、使用的白炽电灯甲和乙，若乙灯比甲灯亮，则（）A．乙灯的电阻一定比甲灯大乙灯两端的电压一定比甲灯两端的大电流通过乙灯做的功一定比甲灯的多B．乙灯的功率一定比甲灯的大3．如图3-84，已知电源电压保持4.5伏不变，电压表的量程为0~3伏，滑动变阻器R的最大阻值为20欧，小灯泡L标有“2.5伏，1.25瓦”的字样。闭合开关后，当小灯泡正常发光时，它的阻值为，滑动变阻器接入电路的阻值为。若灯泡电阻不变，在此电路中灯泡工作时的最小功率为。图3-84[科学探究]一、设计电路:在p105方框中画出电路图。二、根据电路设计合理选择实

3、验器材常用小灯泡1只（标有额定电压、未标明额定功率），电流表、电压表各1只，滑动变阻器1只，开关1只，电池组（总电压高于灯泡的额定电压）1只或低压电源1只，导线若干。三、实验1．按设计的电路图正确连接。2．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于灯泡的额定电压。读出此时两只电表的读数，并记录在实验数据表内。3．调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡亮度，相对于额定电压时亮度要，读出此时两只电表的读数，并记录在实验数据表内。4．调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍，观察灯泡亮度

4、，相对于额定电压时亮度要。5．数据记录及计算。序号电压/伏电流/安功率/瓦灯泡亮度变化12]3[思考与讨论1．灯泡在哪种情况下正常发光？2．如果不断降低小灯泡两端电压，小灯泡会。不断升高灯泡两端电压，灯泡会。