九年级物理全册《15.2 电流和电路》导学案（新版）新人教版.doc

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1、电流和电路知识技能目标1、初步认识电流的形成及条件，电流方向的规定2、知道电路的组成、认识短路、断路、通路3、能画常见的电路元件符号，结合电路的实际连接，画出对应的电路图方法情感目标培养学生对科学的求知欲，乐于探索，善于观察、勤于分析，具有创新的精神。重点让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。难点电流的形成、“根据电路图连接实物”和“根据实物图画电路图”教法规范演示、实验指导归纳教学法学法自主探究、观察实验，小组讨论，分析总结一、自主学习1、、、组成电路。电源提供,导线，用电器消耗，开关控制。2、是电路图3、你能画出它的

2、电路图吗？、构成二、合作探究桌子上准备了两节干电池、一个开关、小灯泡，导线，动脑筋，想办法让开关控制小灯泡亮。学习任务一：电流1.思考:小灯泡为什么能发光？2.思考：电流是怎样形成的？电流是移动形成的，在金属导体里是定向移动形成电流。3.电源外部，电流方向学习任务二：电路的构成1.最简单的电路由、、、构成。2.电源的作用是常见的电源有3.用电器的作用是4.开关的作用是5.导线的作用是6.电路中得到持续电流的条件是什么？三、课堂小结学习任务三：电路图1学生讨论总结：是电路图。2.比一比：看谁电路图中常见元件符号记得多。将你记住的元件符号画在下面空白处。3.你能让铃响吗？

3、（连接实物、画出电路图并标出电流方向）4、动手做做：电动机会转动吗？怎样正确连接电路？怎样画出电路图？学生讨论总结画电路图要求：1、2、3、4、学习任务四1、根据学生实际连接情况，小组讨论说出电路连接出现的几种状态2、教师演示小灯泡被短路而熄灭的实验.学生尝试画出对应电路图连接起来，是因为()A.这样连接电路不通(1)电流(2)电路图(3)通路、断路、短路四、当堂检测请在右边方框里画出下图的实物图对应的电路图。2.下列电路完整无缺的是（）3、关于电流和电源，下列说法中正确的是：()A．电路中只要有电源，就一定产生电流B．金属导体中自由电子的移动一定能形成电流C．电流的

4、方向总是从电源的正极流向负极D．电流沿着“正极→用电器→负极”方向移动4、如图所示电路中，A、B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：()A．硬币或橡皮B．铅笔芯或硬币C．橡皮或塑料尺D．塑料尺或铅笔芯5、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（）A、只有电子的定向移动才能形成电流B、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流C、只有正电荷的定向移动才能形成电流D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的6、下列说法中正确的是（）A、金属内的电子都是自由电子B、自然界中的物

5、质不是导体就是绝缘体C、非金属物体中有导体也有绝缘体D、通常情况下的液体是导体7、使用电池的时候，不允许用导线把电池B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏.C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作D.这样连接有触电危险二、中考早体验1、根据下图给出的电路图，连接实物五、课后反思