九年级物理全册《14.3 能量的转化和守恒》学案（新版）新人教版.doc

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1、能量的转化和守恒一、学习目标：1.知道各种形式的能是可以相互转化的。2．知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3．列举出日常生活中能量守恒的实例。4．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。二、学习内容：（一）出示学习目标，引入新课（二）自学指导1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？（小组讨论交流一下，完成下列填空）实验1： 现象___________________________________能转化为______________实验

2、2：现象___________________________________能转化为______________实验3：现象___________________________________能转化为____________实验4： 现象___________________________________能转化为____________   通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化：   摩擦生热，________能转化为_______能；水电站里水轮机带动发电机发电，_______能转化为___

3、____能；电动机带动水泵把水送到高处，_______能转化为_______能；植物吸收太阳光进行光合作用，_______能转化为______能；燃料燃烧时发热，_______能转化为_______能。（三）质疑、释疑各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？（四）课堂检测1、火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，请你写出能量转化形式： 2、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有__________能产生，蜡烛燃烧时_________能

4、转化为___________能和光能。3、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。 （1）水轮机带动发电机发电  ____________________________（2）电动机带动水泵把水从低处抽到高处______________________ （3）植物吸收太阳光进行光合作用_____________________________ （4）酒精燃烧  ______________________________ （5）摩擦生热______________________________ 

5、（6）气体膨胀做功___________________________（五）探究科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律？     （六）拓展1、下列现象中，有能量的转化的是()A．用酒精灯加热烧杯里的水B．冬天用热水袋取暖C．用打气筒打气，筒壁会发热D．冬天用手摸户外的东西感到凉2、下面事例中，属于内能转化为机械能的是()A．用锤子敲打钉子时，钉子发热B．古代人们的钻木取火C．水沸腾时，

6、水蒸气将壶盖顶起D．用通电的电炉加热水．水温升高3、一物体在沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中()A．物体的动能转化为重力势能B．物体的重力势能转化为动能C．物体的机械能保持不变D．物体的机械能转化为内能4、一种不需要耗用任何能量而能永远不停工作的机器----永动机，讨论一下，这种构思能够实现吗？5、四、作业与练习　基础训练五、课后反思