九年级物理下册16.2 电流的磁场教案1 苏科版.doc

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1、课题：§16.2电流的磁场（第一课时）教学目标1．知道电流周围存在着磁场。2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。教学重点、难点重点：知道电流周围存在着磁场。难点：用安培定则确定通电螺线管的磁极极性。教具准备一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。教学过程一、引入新课：重做课本上的图11—7的演示实验，提问：当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？（观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。）进一步提问引入

2、新课小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？二、新课教学：1．奥斯特实验(1)演示奥斯特实验演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。（观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。）以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫做奥斯特实验。这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即电流的磁场。（2）改变电流的方向，重做上面的实

3、验，（观察到当电流的方向变化时，小磁针N极偏转方向也发生变化，说明电流的磁场方向也发生变化。）说明：电流周围的磁场方向跟电流的方向有关。当电流的方向变化时，电流周围的磁场的方向也发生变化。2．通电螺线管的磁场奥斯特实验用的是一根直导线，后来科学家们又把导线弯成各种形状，通电后研究电流的磁场，其中有一种在后来的生产实际中用途最大，那就是将导线弯成螺线管再通电。演示实验：在纸板上均匀地撒些铁屑，给螺线管通电，轻敲纸板，观察铁屑的分布情况，并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。怎样判断通电螺线管两端的极性呢？它的极性与电流

4、的方向有没有关系呢？演示实验：将小磁针放在螺线管的两端，通电后，观察小磁针的N极指向，判别通电螺线管的N、S极。再改变电流的方向，观察小磁针的N极指向改变，说明通电螺线管的极性与电流的方向有关。3．安培定则（1）．作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。（2）．判定方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。例题1：标出下列各图中通电螺线管的N极和S极例题2：在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。NSNS[课堂练习]abcd1．如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d已静止，指向正确的是

5、()A．小磁针aB．小磁针bC.小磁针cD．小磁针d2．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。SNNS教学反思：