九年级物理下册16.2 电流的磁场教案2 苏科版.doc

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1、课题:§16.2电流的磁场教学目标1.了解电磁铁并研究其作用,了解其优点。2.认识电磁继电器的构造及工作原理。教学重点、难点重点:认识电磁铁。难点:电磁继电器的结构和其工作原理。教具准备电磁铁(200匝、400匝)、电池组、铁屑或大头针、小磁针及支架、小黑板、挂图等。教学过程一、引入新课:在通电螺线管内部插入铁芯,通电螺线管磁性强弱变化吗?二、新课教学:1.电磁铁演示:用小磁针探查通电螺线管的磁场说明:当螺线管内插入铁芯时,由于铁芯被磁化,磁场大大增强。因此,人们在利用通电螺线管得到强磁场时,一般都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上,这样就构成了一个电磁铁。

2、(1)内部带铁芯的螺线管叫电磁铁。为了使电磁铁的磁性更强,通常将铁芯制成蹄形。(2)电磁铁的磁性强弱与什么因素有关?实验器材:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一堆大头针。a.电磁铁的磁性跟电流的通断有关系吗?把电磁铁和电源、开关串联起来。观察通电和断电时电磁铁对大头针的作用。b.电磁铁的磁性强弱跟电流的大小有关系吗?把电源、开关、滑动变阻器、电流表和电磁铁上匝数较少的线圈串联起来。调整变阻器的滑片,使通电时电路中的电流较小。观察通电时电磁铁吸引大头针的数目。然后移动变阻器的滑片,使电流增大,观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变

3、化。c.对外形相同的螺线管,电磁铁的磁性强弱跟线圈的匝数有关系吗?改变电磁铁的接线,增加通电线圈的匝数,同时调整变阻器的滑片,使电流保持不变。观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化?将你的实验结果填入下面的空白处:(1)电磁铁通电时_____磁性,断电时_____磁性。(2)通入电磁铁的电流越大,它的磁性越_____。(3)在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越_____。电磁铁在实际中用处很多,它的最直接的应用之一是电磁起重机。工厂里搬运钢铁的电磁起重机安装在吊车上,可以上下移动,还可以跟吊车一起移动。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢

4、材。电磁铁在电铃、电报机、发电机、电动机、自动控制上都有应用。(3)电磁铁的优点:磁性有无可由通断电控制;磁性强弱可由电流大小或线圈的匝数来控制;磁极极性可由电流方向来控制。(4)电磁铁的应用:电磁继电器、电磁起重机、电铃、电话、电报机等2.电磁继电器(1)结构:电磁铁、衔铁、动触点、静触点、弹簧。(2)两个电路:低压控制电路:低压电源、开关、电磁铁组成。高压工作电路:高压电源、触点、用电器组成。(3)工作原理:闭合开关时,电磁铁中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使动触点与静触点接触,工作电路接通,电动机工作;断开开关时,电磁铁中无电流,电磁铁无磁性,衔

5、铁被弹簧拉起,工作电路断开,电动机停止工作。(4)作用:可以利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的电路(保证了操作人员的安全),还可以实现遥控和生产自动化。[课堂练习]1.如图弹簧测力计下端吊一条形磁铁,当开关S闭合时弹簧测力计示数变大,则电源的正极是              ()电源电源A.左端B.右端C.不变D.无法判断N电源2.用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的磁铁,在图方框内画出设计图。3.如图所示是一种防汛报警器的示意,K是触点开关,一个漏斗形的圆圈,里面有个浮子A,试说明其原理。4.如图所示,是一个限流装置的示意图,图中P是电磁铁,S是

6、闸刀形开关,Q是衔铁,可绕O轴转动,试表述当电流过大时,它是怎样自动切断电路的?教学反思:

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