九年级物理 第十三章《第一节 弹力 弹簧测力计》学案.doc

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1、课题：九年级物理第十三章第一节弹力弹簧测力计班级：姓名：学科：物理日期：一、学习目标：二、资料准备：三、学习过程：1、同学们，前面我们学习了力，力的作用效果是什么？2、举例说明力可以改变物体的形状？3、所举事例中能否找出受力时发生形变，不受力时就恢复原状的物体呢？是什么物体？4、阅读课本P53内容后，你认为什么是弹性？什么是塑性？什么是弹性形变？5、弹力是怎样产生的？它的施力物体是谁呢？6、什么是弹性限度？7、你认为该如何使用弹簧测力计呢？四、拓展应用：五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑

2、？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？图12-10六、反馈达标：1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．3．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是()A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4．在使用弹簧测力计之前，

3、把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是()A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程5.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是()A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线

4、，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7．如图12-10所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．8．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同

5、学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小9．关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是()A.弹簧的长度为零B．弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置