九年级物理 《大气压强》导学案人教新课标版.doc

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1、九年级物理（人教版）§14.3《大气压强》导学案【学习目标】1、通过一些生活现象，了解大气压的存在．2、理解托里拆利实验原理．3、知道标准大气压强的数值。【学习过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受作用且有性，因而对浸入其中的物体有压强，推理，空气对浸入其中的物体是否也有压强？收集资料或根据已有的知识、小实验来证明你的观点。2、1标准大气压=_______mm水银柱产生的压强=_______Pa二、课内探究：大气压的测量：(一)分组实验实

2、验器材：小注射器，弹簧测力计，刻度尺。1、实验原理：P=______2、实验中需要测出哪些物理量？____________________________3、活塞在移动时会产生摩擦力，如何计算大气压力呢？(提示：两个相同方向的力作用于同一物体，合力大小等于那两个力的和。)4、根据注射器上标注的容积和刻度尺如何计算活塞的横截面积？（二）托里拆利实验观察托里拆利实验：计算出水银柱的压强值就是大气压的值。若管内水银柱的高度为76cm，则大气压为（写出计算过程水银密度13.6x103kg/m3）：三、

3、自我检测1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、带吸盘的塑料挂衣钩紧贴在墙上，就能挂衣服。C、河堤的下段比上段造得宽。D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。2、用塑料管可以把瓶子中的水吸入嘴里，这是由于（）A、人对水产生吸引力的作用B、吸管本身有吸水的作用C、大气压作用在水面上的结果D、水压的作用3、看课本87页图14.3-3，将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度；将玻璃管如第4图从竖直位置到倾斜位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积，管

4、内水银柱的长度，但是水银柱的高度。4、在托里拆利实验中，如果外界大气压突然变小，则玻璃管中的水银柱高度将_______如果在细管内不小心混进了一些空气，则测量值比真实值_______（偏大、偏小）。※5、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？