九年级物理 《压强》导学案 人教新课标版

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1、《压强》导学案学习目标：1、知道什么是压力，什么是压强。2、知道压强的大小跟什么因素有关。3、学会利用压强公式进行简单的计算4、知道增大压强减小压强的方法。。重点：理解压力、压强的概念难点：用压强知识解释日常生活中的现象时体会控制变量法。学习目标1、压力。方法指导：看课本76页图片思考1蝉的口器尖细可以刺入树皮，口器对树皮有____力。这个力的方向——________2、骆驼的脚会往沙地里陷入一些，骆驼对沙地有_____力。这个力的方向______3、用手向墙上按图钉，图钉对墙有______，这个力的方向_________由上面的事例可以看出压力就是______作用在物体表面的

2、力。所以压力的方向是_______受力面的。也可以看出压力________(一定、不一定)都等于重力。练一练：画出箱子对斜面的压力    学习目标2、压强方法指导：做一做用你做右手的食指分别用力顶住铅笔的两端，然后拿下铅笔观察两个食指上的痕迹的深浅程度，说一说这是为什么？货车上装的货越多，在地上的痕迹越深，这是为什么？1联系以上事例猜一猜压力的作用效果和什么因素有关？ 实验验证实验方法：实验器材：实验方案： 交流评估实验结论：压力的作用效果跟_______和________。规范表达：1、在_________相同的时，_______越______压力的作用效果越明显。2、在__

3、______相同的时，_______越_______，压力的作用效果越明显 物理学中把________________________叫做压强。压强=——压强用字母______表示。压强公式用字母表示P=__________压强的单位是__________。1Pa=1(    )物理意义是___________________        2,、阅读课本例题，完成下列联系一个体重为600N的中学生，一只鞋底的面积为40㎝。请你计算1）当他站立在地面上时对地面的压强是多少？2）当他走路时时对地面的压强是多少？  说一说在计算过程中应该注意的问题通过计算你发现了什么？思考我

4、们可以通过什么方法减小压强？怎样增大压强？三、增大压强的方法减小压强的方法： 练一练在表格中填上各个事例中分别是用什么方法增大或减小压强的事例增大还是减小压强采用的方法菜刀、剪刀的刀刃磨的很薄  坦克安装履带  铁轨铺设枕木  做沙发比做板凳舒服  图钉的帽较大  图钉的尖较尖  书包带宽的比摘的舒服  大货车的轮子比较多  注射器的针头很尖  列举日常生活中你知道的有关压强的例子   思维训练；1、形状和体积完全相同的A、B长方体、、，A是铜做的，B是铝做的、都竖放在地面上_对地面的压强较大？为什么？______________________________________

5、发现：  2、若A对地面的压强为PA,现在将A从中间横着切成两截，拿走上半部分，那么剩下部分对地面的压强为PA′,那么PA____PA′,为什么？_____________________________________.发现：3、若A对地面的压强为PA,现在将A从中间竖着切成两部分，拿走一半部分，那么剩下部分对地面的压强为PA′′,那么PA____PA′′,为什么？_____________________________________发现：4、若AC都是铜做的，高度和底面积相同的柱状体，A对地面的压强为PA，对地面的压强为PC，那么PA______PC,为什么？_____

6、________________________________发现：通过分析总结上面几个例子我发现：                                                  达标检测一、填充题　　1.压强的计算公式p＝F/S，其中P表示_______，S表示_______。在国际单位制中，力的单位是_______，面积的单位是_______，压强的单位是_______，叫做帕斯卡，简称帕。　　2.重10牛的物体底面积为20厘米2，放在水平桌面上，它对桌面的压强为_______帕。　　3.边长为5厘米的正方体放在地面上，地面受到的压强为400帕，则物体

7、对地面的压力为_______牛。　　4.手指对图钉帽的压力为2牛，图钉帽受到的压强为4×1O4帕，则手指与图钉帽的接触面积为_______毫米2。　　5.质量为0.5千克的砖块放在地面上，若砖块与地面的接触面积为0.02米2，则砖块对地面的压强为_______帕。　　　6.有一边长为10厘米的正方体重力为80牛，放在光滑墙脚处（如图1），受水平方向力F1＝100牛、竖直方向力F2＝12牛的作用，这时墙壁所受压力为_______牛，墙壁所受压强为_______帕；地面所受压力为_______牛