九年级数学《频率与概率》讲学稿2 人教新课标版.doc

《九年级数学《频率与概率》讲学稿2 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广东省河源市中英文实验学校九年级数学《频率与概率》讲学稿2人教新课标版模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：通过摸牌游戏探索第一次摸牌后，第二次摸到牌1、牌2的可能性。学法指导（含时间安排）学习内容精讲点拨（整理归纳等）1、仔细看题，快速完成右侧的填空。2、仔细阅读课本P174至175.(1)每人准备两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2；(2)动手做一做探索第二次摸到牌1和牌2的可能性是否相等，并把你的试验结果写在右侧中。(15分钟)一、热身演练1、上节课我们通过“摸牌游戏”，理解了当实验次数________，______________稳定于______________

2、_。2、有10张卡片，分别写有1—10十个数字，将它们背面朝上混在一起后，任意抽出一张。则抽到的数字是4的倍数的概率P=______，抽到的数字是三位数的概率P=__________。二、自主探究【自主探究一】课本P174第一段和做一做(摸牌游戏)实验结论：通过摸牌游戏可知在一次试验中，如果第一次摸得牌面数字为1(或牌面数字为2)时,那么第二次摸得牌面数字为1和2的可能性是的。【自主探究二】课本P175议一议请你根据小明的实验结果回答下列问题:小明的看法是否正确?答:。其理由是在一次试验中，不管第一次摸得牌面数字为几，摸第二张牌时,摸得牌面数字为1和2的可能性是的。【知识要点的归纳】在一次试验

3、中，不管第一次摸得牌面数字为几，摸第二张牌时,摸得牌面数字为1和2的可能性是的。【等级评定】：模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：能利用树状图或列表法求概率。学法指导（含时间安排）研讨内容精讲点拨（整理归纳等）一、【合作探究】仔细阅读课本P176至P178，并回答下面问题。现有两组牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2，从每组牌中各摸出一张，称为一次试验。【知识要点的归纳】1、组内互助互查并快速给自研成果给予等级评定。2、各小组结合教材交流研讨右侧中两个问题的解题思路，并派出代表上大黑板展示合作成果。(30分钟)(1)、用树状图或列表法求出一次试验中两张牌的牌面数字和是

4、3的概率；(2)、用树状图或列表法求出一次试验中两张牌的牌面数字和是4的概率，并写出所有可能出现的结果。二、【练一练】用树状图或列表法求出将两枚均匀的一元硬币抛出去，两个都是正面朝上的概率是多少？并写出所有可能出现的结果。用树状图或列表法求概率时应注意什么?用树状图或列表法求概率时应注意各种情况出现的可能性务必相同。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：熟练掌握利用树状图或列表法求概率的方法。学法指导（含时间安排）训练内容精讲点拨（整理归纳等）1、尝试自主完成同类演练2、各组按要求快速完成右侧各小题，并派代表上大黑板展示同类演练成果。(10分钟)1、计算概率的方法一般有_

5、_______法和________法两种。2、如果有两组牌，每组有三张，三张牌的牌面数字分别是1,2,3，。那么那么从每组牌中各摸出一张牌，称为一次试验。(1)、一次试验中被摸出来的两张牌的牌面数字和为的概率最大；(2)、用树状图或列表法求一次试验中被摸出来的两张牌的牌面数字和等于5的概率，并写出所有可能出现的结果。【自我展示】把右侧第二题的第二问的另一种解法写在下面：