山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《谈生命》知识讲解 新人教版.doc

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1、山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《谈生命》知识讲解新人教版　　谈及生命，同学们一定会有很多感触。在现实生活中，同学们通过自己的经历，也一定对生命的真谛有了一定的体会。那么生命在作者冰心的眼中是怎样的呢？让我们一起学习本文，共同感受作者用几十年的生活经验写成的精警之文。学习目标　　1、体会本文中比喻修辞的巧妙运用。　　2、把握文章脉络，理解文章主旨。　　3、感受作者积极进取的人生态度。　　4、理解作者含蓄而深沉的感情。知识汇总　　1、作者简介　　冰心（1900—1999），原名谢婉莹，祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全

2、家迁至北京。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。1923年8月赴美威尔斯利女子大学研究院读书，不久因病住疗养院七个月。这时期代表作有《悟》、《寄小读者》等。1926年得文学硕士学位后返国，先后任教于燕京大学、清华大学和

3、北平女子文理学院。1931年的小说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。1946年，与丈夫吴文藻同往日本，应邀在东京大学教课。l951年秋回国。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。自1954年以来，当选为历届全国人大代表，曾任中国文联副主席。现为五届全国政协常委。冰心除创作外，还翻译过一些外国文学作品。　　2、字音　　云翳（yì）　　羞怯（qiè）　惊骇（hài）　休憩（qì）　　骄奢（shē）　　枭鸟（xiāo）　荫庇（yìn）　芳馨（xīn）　朔风（shuò）　丛

4、莽（mǎng）3　　3、解词　　【一泻千里】形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。　　【枭鸟】猫头鹰之类的鸟。　　【荫庇】大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。　　【芳馨】芳香。　　【云翳】阴暗的云。内容分析　　1、本文的主要的内容是什么？　　本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生命由成长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。　　2、本文全文只有一段组成，根据文意，可以把本文划分成几个层次？　　可以分为四层：　　第一层：课文第一句话。这是全文的领起句

5、，为下文作好了铺垫。　　第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。写了生命像春水东流的状况。　　第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写了生命像一棵小树成长和衰亡的状况。　　第四层：余下部分。总结上文，抒发感想，阐述作者对人生的感悟。　　3、本文开头第一句话中“生命是什么”和“生命像什么”有什么不同？　　“是什么”是下定义，“像什么”是文学性的表述，这样写出的文章更加具有形象性、审美性和隐喻性。　　4、生命和“一江春水”“一棵小树”有什么关系？　　“一江春水”显示了人生历程中的丰富多彩；“一棵小树”则着重表现了生命的奋

6、斗不息。　　5、如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话？　　结合本文可以这样理解：希望你的一生能够有丰富多彩的经历，你才真正体会到人生的美好。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的情景。　　6、最后一段在全文结构和表达主题方面起什么作用？　　最后一段（层）全是议论，从表达主题方面说，在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后，再点明命意、阐明文旨、深化主题；从结构方面说，起着总绾全文的作用，由于文章具有哲理性、议论性的特点，所以最后一段具有作结论的

7、性质。3　　7、全文的感情是怎样变化的？感情基调是什么？　　本文表达的感情是丰富多样的。细说起来，随文章的展开，感情呈起伏变化状。文章描写一江春水时充满激情，从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来；继而面对种种境遇，心情是快乐的、平静的；最后描写春水到了大海，表达的心情更是平静的，没有快乐，也没有悲哀。描写一棵小树则略有不同，一开始充分喜悦，充满希望，继而是“宁静和怡悦”，最后冬天来临，叶落归根，则怀有超乎寻常的平静，没有快乐，也没有悲哀。　　尽管全文的感情有起伏变化，但总的说来感情基调是积极乐观的，作者借此文宣示一种健康、进取的人生观

8、。　　8、说说作者对生命的本质有怎样的认识。　　作者对生命的本质的认识是：生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也