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时间:2020-04-03
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1、山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《曹刿论战》知识讲解新人教版古今中外的战争史上,有许多以少胜多,以弱胜强的战例。今天,我们来了解一个发生在春秋时期的齐鲁长勺之战。这次战役是我国历史上著名的以小胜大,以弱胜强的战例之一。鲁国一个弱小的国家,为什么可以战胜如此强大的齐国呢?让我们带着疑问走进课文。学习目标1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,理解鲁军以弱胜强的原因。3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力,理
2、解课文的主旨。5、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。知识汇总1、关于《左传》《左传》是我国第一部叙事详尽而完整的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它所叙史实起自鲁隐公元年(前722年),止于鲁哀公二十七年(前476年)。它比较忠实地记载了春秋时代各国的政治、经济、军事、外交和文化等方面的一些情况。《左传》在一定程度上反映了当时的社会现状,写出了当时统治集团的内部矛盾,揭露了统治阶级的凶恶残暴和荒淫无耻,写出了当时统治者给人民带来的灾难,表现了他们希望有安定和平的社会秩序以及重视人民生活的思想,有一定
3、的进步意义。在写作技巧上,《左传》在记叙各个战场和复杂时间时井然有序,繁简适度,善于从人物的语言、行动和其他细节中突出人物性格、值得后人学习。但是《左传》也反映了阶级和时代的局限性。2、“长勺之战”历史背景“长勺之战”的双方是齐国和鲁国,公元前697年,齐襄公即位,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天,齐人杀死公孙无知,公子小白抢先回到齐国夺得君位(这就是后来的齐桓公)。稍后,鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位,八月鲁及齐师战于乾时,鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公
4、十年(前684年)春天,齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻鲁,两军战于长勺,这就是课文所记叙的齐鲁长勺之战。33、正音刿(guì)间(jiàn)弗(fú)徧(biàn)帛(bó)孚(fú)辙(zhé)轼(shì)竭(jié)靡(mǐ)4、朗读课文后,了解重点词语和句式词语:实词(见书下注解)虚词:以:①凭借,依靠。如:“何以战?”②把:“必以分人”③用:“必以信。”④按照:“必以情。”⑤凭借:“可以一战。”之:①代词:“肉食者谋之”(代事);“公与之乘”(代人);“故克之”(代齐军)②的。“小大之狱”③助词
5、,无义。“公将鼓之”句式:判断句:①忠之属也。②夫战,勇气也。③夫大国,难测也。倒装句:何以战?即:以何战?省略句:①(曹刿)乃入见。②必以(之)分人。③可以(之)一战。④一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。内容分析1、文章三个自然段,各段的主要内容是什么?明确:第一段叙述战前曹刿求见鲁庄公,通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是战争胜利的先决条件,突出曹刿的远谋。第二段写长勺之战的具体经过。第三段写曹刿论述这次战斗取胜的原因。2、曹刿的战略思想和作战的战术是什么?明确:战前要取信于民;作战中要注重实地观察,把握作
6、战时机。3、从战争中可见鲁庄公怎样的性格?明确:从“长勺之战”可见鲁庄公既有目光短浅、迷信的一面,又有虚心听取下层人士意见的一面。在战前的政治准备中,他首先想到的是衣服、食物这些养生的东西,自己不敢独自享用,一定拿来分给别人。以及敬神用的牲畜玉帛,有多少说多少,不敢夸大数目,总是诚心诚意,这些本身和战争的取胜没有关系。而鲁庄公却津津乐道,足见其迷信、愚腐的特点。在战斗中,他不懂“一鼓作气”的道理,更不懂“兵不厌诈”的战术,而要盲目出击,其“肉食者鄙”的特点暴露无遗。3另外,“长勺之战”的胜利没有曹刿不成,而曹刿能够参政
7、、议政和鲁庄公的虚心纳谏不无关系。从文中不难看出,曹刿并非“肉食者”,国家危难之时,他能挺身而出,固然可颂,但如果鲁庄公一意孤行,拒不接受意见,出战不带他去,战斗中也不听他的建议,那战斗的结果就会是另一样了。4、《曹刿论战》的详略是怎样安排的?为什么这样安排?明确:本文紧扣“论战”,叙述了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,材料安排详略得宜,生动耐读。第一段略去曹刿去求见的详细情节,对曹刿和鲁庄公的论战作了详写。其中又着重于战前政治准备的论述,因为这是决定战争胜负的前提。第二段不作战争场面的一般描写,只概述了作战
8、的过程。文中只用四个短句直接写战斗场面:“战于长勺”,交代战斗地点,“齐人三鼓”、“齐师败绩”、“遂逐齐师”,概括了鲁军防御、反击、追击三个阶段。写曹刿指挥作战,只用两个“未可”,两个“可矣”,只讲其然,不讲其所以然。第三段是论战的重点,详写曹刿论“何以胜”。“夫战,勇气也。”解释了击鼓一事,论战争中要养精蓄锐,激励士气,依靠勇气
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