山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《人生》知识讲解 新人教版.doc

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1、山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《人生》知识讲解新人教版　　古往今来许多人用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说：“我思故我在。”萨拉说；“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰兑斯的《人生》或许能给我们下些启示。学习目标　　1、了解勃兰兑斯及其创作成就。　　2、揣摩关键语句，理解文章中心思想。　　3、体会作者对生命珍爱的情感。知识汇总　　1、作者简介　　勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太

2、血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。　　2、字音　　陷阱jǐng　　瞭望liào　　瞻望zhān　　忙碌lù　　攫取jué　　充沛pèi　　鲑鱼gu

3、ī　　停滞zhì　　臆测yì　　馈赠kuì　　　3、解词　　【瞻望】登高望远。　　【攫取】掠夺。　　【臆测】主观的推测。　　【馈赠】赠送（礼品）。　　【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。　　【赏心悦目】指因欣赏美好的情景而心情舒畅。　　【停滞】因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。3内容分析感体感知　　1、本文的主要内容是什么？　　作者在文章中以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述了人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，也表达了他对生命的珍爱，以及让人生过得更有意义

4、的信念和志向。　　2、如何划分本文的层次结构。　　本文可以分为四个部分。　　第一部分（1-4段），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有共同性和必然性。　　第二部分（5-6段），描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。　　第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。　　第四部分（8-9段），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。具体分析　　1、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什

5、么说都是相同的？　　“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。　　2、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？　　人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。　　3、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？　　作者对这类人的性格特点写得非常充分而明确，可以作为概括要点的训练材料。试从两大方面来概括：　　一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；　　二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑

6、战。　　这些都是课文的原话节录，或是从原话提炼出来的。　　4、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么？沙3漏计为什么会延缓转动？　　根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”，可以判断“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想”；当然，也可以从另外方面理解，“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动，也可以从两方面理解，一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”，全神贯注以致忘记了时间，所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事，别人需要很长时间做的事，他在很短的时间里就做完了，收获

7、甚丰，过得充实，所以时间仿佛被拉长了。　　5、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？　　作者似乎想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神……　　6、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？　　这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。大的方面没有什么问题，细节略有瑕疵，似可商榷，如“课文研讨”中“整体把握”所提到的。至于为什么恰切，道理不难说明，学生可以各抒己见。　　7、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人

8、各是什么样