二年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(2)教案 冀教版（一起）.doc

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1、冀教版（一起）二年级英语下册教案Lesson26Cars,busesandbikes一、教学设计思路通过询问学生是如何来学校，出远门怎样去，引出本课单词：bicycle、carandbus.或者是出示三幅图画，让学生跟读。进而在此基础上拓展延伸。二、教学目标（一）知识1.words:carbicyclebus2.sentences:Iwalktothepark/school/shop.Iridemybicycle.Idrivemycar.Iwalkbesidetheroad.Ontheroad,Iseecars,busesandbicycles.（二）能力能够熟练运

2、用交通工具的名词描述句子，表达是以何种方式到达某地。（三）情感要根据实际情况选择合适的交通工具。三、教学重点三个单词：car、bicycleandbus。描述交通方式：Iwalktothepark.Hewalkstothepark.Iridemybicycle.Sheridesherbicycle.Idrivemycar.Hedriveshiscar.四、教学媒体录音机、模型（自行车、公共汽车、小汽车）、图片五、教学过程1．导入询问不同的学生今天是以何种方式到学校的，进而引出本课单词：car、busandbicycle.2．呈现新课1）让不同的学生分别描述是怎样来的

3、学校。例如：Iwalktotheschool.Iridemybicycle.Mydaddriveswithme.Itakeonthebus.2）出示不同的图画，让学生进行练习。例如：Hewalkstothepark.Shevisitshergrandmabybus.Hegoestoworkbycar.3）播放一张张幻灯片，从上面学生可以看到汽车、公共汽车、自行车等：Ontheroad.Iseecars、busesandbicycles.23．趣味操练1）老师读出car、bus和bicycle,分别让学生画出来，看谁画得又快又好。2）让学生分小组讨论一下这几天分别都乘

4、坐怎样的交通工具去的什么地方。然后派一个代表总结。3）看看谁还能说出其它的交通工具：train、ship、planeandmotorbikeandsoon.4．课堂评价1）教师指导学生做活动手册的练习。2）通过不同的图片演练拓展课本句型。5．学以致用能够运用交通工具描述自己是以怎样的方式去某地的。六、板书设计Words:carbusbicycleSentences:Iwalktothepark/school/shop.Idrivemycar.Iridemybicycle.Iwalkbesidetheroad.Ontheroad,Iseecars,busesandbi

5、cycles.2