山东省文登市实验中学七年级政治上册《第9课 在风雨中成长》导学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、山东省文登市实验中学七年级政治上册《第9课在风雨中成长》导学案鲁教版‘一：知识梳理师生共同回顾本课内容，归纳所学问答题。构建知识体系，对照理解记忆。同桌互查、教师抽查掌握的效果，巩固加深所学知识点。为什么人生难免有挫折生活中的风风雨雨为什么挫折是把双刃剑直面挫折不畏不惧风雨中我在成长冷静分析从容应对怎样战胜挫折——挫而不折积极进取自我疏导自我排解主动寻求帮助积极进取探索创新二：知识拓展迁移，小组合作探究：运用所学知识分析材料，回答问题。分小组讨论交流，教师点拨归纳答案。1、德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难。贫

2、困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。但是他发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。他在创作时，咬住一只木棒顶端，将另一端插在钢琴的共鸣箱内借以听音。气势宏伟的交响曲，渗透着他与耳聋搏斗的辛勤汗水。（1）贝多芬的人生经历告诉我们什么道理？（2）如果他向挫折屈服，他会是怎样的？（3）他在挫折面前，表现出了怎样的态度？（4）贝多芬的事例，启示我们面对挫折应该怎样做？2、“在世界上，伟大人物、普通人都可能遇到挫折，但初涉人生的青少年却例外”。这一观点正确吗？为什么？3、甲说：“挫折纯粹

3、是一件坏事，是一种灾难，对人没有半点益处。”乙说：“挫折是件好事，可以造就人才，挫折有益无害。”针对上述观点，谈谈你的认识。三：课堂检测P26、P29、P32选择题1用心爱心专心