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时间:2020-06-28
《江苏省常州市西夏墅中学高中语文《苏武传》文言文复习学案 苏教版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省常州市西夏墅中学高中语文《苏武传》文言文复习学案苏教版必修2学习目标:1、复习考点:1)常见文言文实词在文中的含义2)文言文虚词在文中的意义以及用法。3)掌握特殊句式及其用法:判断句、被动句、宾语前置句、省略句等。4)翻译句子。2、复习文中牵涉考点的词句。3、能自如地将文本与考点联系起来。学法指导:1、自我检测——2、回归文本——3、自我梳理考点——4、校对完善自我检测——5、迁移训练知识结构体系:(课前自我检测,争取不看书完成。)一、翻译下列句子,指出重点实词、虚词的意义、用法,并找出其中的特殊句式。《苏武传》(1)稍
2、迁至栘中厩监。(2)尽归汉使路充国等。(3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意(4)方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。(5)虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。(6)单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。(7)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!5(1)即谋单于,何以复加?宜皆降之。(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉?(3)卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。(4)单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。(5)武益愈,单于使使晓武,会论
3、虞常,欲因此时降武。(6)本无谋,又非亲属,何谓相坐?(7)拥众数万,马畜弥山,富贵如此。(8)空以身膏草野,谁复知之?(9)汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?(10)且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。(11)单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。(12)天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。(13)乃徙武北海上无人处,使牧羝。羝乳乃得归。(14)仗汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。(15)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?(16)人生如朝露,何久自苦如此?
4、(17)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿尚复谁为乎?(18)今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。5(1)臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。(2)王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!(3)武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。二、回归教材边读边译课文一遍。1、归纳疑点2、互相质疑,答疑。三、校对、完善“自我检测”四、方法归纳:课后反思:课后作业:1.指出下列句中的通假字,并写出本字。 (1)何以女为见? ____________ (2)不顾恩义,畔主背亲____
5、________(3)宛王杀汉使者,头县北阙____________2.指出下列句中加点词语的活用类型,并加以解释。 (1)单于壮其节____________ (2)空以身膏草野____________5 (3)惠等器,舆归营____________ (4)反欲斗两主,观祸败____________3.下列句中加点的词语同现代汉语用法相同的一项是( ) A.汉天子,我丈人行也 B.武使匈奴明年,陵降 C.朝夕遣人候问武,而收系张胜 D.单于视左右而惊4.下列句中的“于”字已按其作用作了分类,分类正确的一项是(
6、 ) ①赵氏求救于齐。②而不及今令有功于国。③而谋动干戈于邦内。④望长安于日下。⑤夫庸知其年之后生于吾乎。⑥而耻学于师。⑦于其身也,则耻师焉。⑧师不必贤于弟子。 A.①⑦/②⑥/③④/⑤⑧B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑧C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①⑥/②⑦/③④/⑤5.对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说,正确的一项是( ) ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于使使晓武,会论虞常 ③缑王等皆死,虞常生得 ④虽生,何面目以归汉 A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③
7、与④相同D.①与②不同,③与④不同6.下列各句中加点的词与例句中的“膏”用法相同的一项是( )(2分) 例句:空以身膏野草 A.欲因此时降武 B.单于壮其节 C.使人止晋鄙,留军壁邺D.其一人夜亡告之7、下列句子,有名词用作状语的是 A、惠等哭,舆归营。B、空以身膏草野,谁复知之? C、收族陵家,为世大戮。D、使者大喜,如惠语以让单于。8、下列句子,属于被动句式的是 A、收族陵家,为世大戮。B、畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见? C、见犯乃死,重负国。D、终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?9.选出“
8、以”字用法与例句相同的一组:() 例:少以父任,兄弟并为郎。 ① 张胜闻之,恐前语发,以状语武。 ② 以相如功大,拜为上卿。 ③ 请立太子为王,以绝秦望。5 ④ 武以始元六年春至京师。 ⑤ 士亦以此不附焉。 ⑥ 使者大喜,如惠
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