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时间:2020-06-28
《四川省巴中市四县中11-12学年高一物理上期期末联考.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川省巴中市四县中2011-2012学年上期期末联考高一物理试题(时间:90分钟,满分:100分,)一、选择题:(本题共12×4分=48分。有的只有一个选项正确。有的有多个选项正确,全对得4分,对而不全得2分,有选错或不答的得0分。)1.关于站在田径场上静止不动的运动员,下列说法中正确的是()A.运动员对地面的压力与运动员受到的重力是一对平衡力B.地面对运动员的支持力与运动员受到的重力是一对平衡力C.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力是一对平衡力D.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力是一对作用力与反作用
2、力2.姚明已成为美国NBA一流中峰,给中国人争得了很多的荣誉,让更多的中国人爱上了篮球这项运动。姚明某次投篮跳起可分为下蹲、蹬地(加速上升)、离地上升、下落四个过程,下列关于开始下蹲和下落两个过程的说法正确的是(忽略空气阻力)()A.两过程中姚明都处于超重状态B.两过程中姚明都处于失重状态C.前过程为超重,后过程为完全失重D.前过程为完全失重,后过程为超重-1v/m·s-1-212Ot/s12343.如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度-时间图象,根据图线做出的以下几个判断中,正确的是()A.物体始终沿选定的正方
3、向运动B.t=2s前与t=2s后相比,物体的速度方向相反C.t=2s前与t=2s后相比,物体的加速度方向相反D.在t=4s时,物体离出发点的位移最大4.如图所示,物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动,速度大小为v。若拉力F逐渐减小,物体的速度和加速度将()FA.速度和加速度均逐渐变小B.速度和加速度均逐渐变大C.速度逐渐变大,加速度逐渐变小D.速度逐渐变小,加速度逐渐变大5.如图所示,小船被绳索牵引着匀速靠岸,若水的阻力不变,则()A.绳子张力不变B.绳子张力不断减小C.船所受浮力不变D.船所受浮力不断减
4、小6.在汶川大地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用。如图为剪式千斤顶的实物图,当摇动把手时,螺纹轴迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时,若已知汽车对千斤顶的压力为4.0×104N,且千斤顶两臂间的夹角恰为120°。则()-7-用心爱心专心A.此时两臂受到的压力大小均为4.0×104NB.此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×104N甲乙C.若继续摇动把手,两臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手,两臂受到的压力将不变6题图7题图7.从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间.两位同学合作,用刻度尺可
5、测人的反应时间:如图所示,甲捏住尺的上端,乙在尺的下部做握尺的准备(但不与尺接触),当看到甲放开手时,乙立即握住尺。若乙做握尺准备时,手指位置指示在刻度尺20.00cm处,尺子下落后第二次握住尺的位置指示在65.00cm处,由此测得乙同学的反应时间约为()A.0.04sB.0.1sC.0.3sD.2.0s8.一物体由静止开始作匀加速运动,它在第n秒内的位移是s,则其加速度大小为()A.B.C.D.9.如图所示,质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时,Ⅰ中拉力大小T1,Ⅱ中拉力
6、大小T2,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速a应是()A、若断Ⅰ,则a=g,竖直向下B、若断Ⅱ,则a=,方向水平向左C、若断Ⅰ,则a=,方向沿Ⅰ的延长线D、若断Ⅱ,则a=g,竖直向上10.如图所示,光滑的水平面上,有一木块以速度v向右运动,一根弹簧固定在墙上,木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的这一段时间内,木块将做什么运动()A.匀减速运动B.速度减小,加速度减小C.速度减小,加速度增大D.速度增大,加速度增大FPOQ11如图所示,不计重力的轻杆OP能以O为轴在竖直平面内自由转动,P端挂一重物,另用一根轻绳
7、通过滑轮系住P端,当OP和竖直方向的夹角缓慢增大时(),OP杆所受作用力的大小()A、恒定不变B、逐渐增大C、逐渐减小D、先增大后减小12在力学中,我们通常选下列三个物理量的单位作为基本单位()A、长度、时间、温度B、物质的量、质量、长度-7-用心爱心专心C、长度、质量、时间D、长度、电流强度、温度二.实验题(13题8分,14题4分,共12分)打点计时器木车纸带钩码电源插头13.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采
8、取做法是________A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动(2)某学生在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得
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