天津市武清区杨村第五中学九年级美术上册《陶艺》教案2 新人教版.doc

《天津市武清区杨村第五中学九年级美术上册《陶艺》教案2 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陶艺教学目的通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。让学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重点1.中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。2.瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色。特点。3.初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。教学难点了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。教学过程一、组织教学二、导入提问：三、讲授新课(1)基础知

2、识提问：中国古代陶器的造型特征是什么？1.传统陶瓷作品欣赏宋代制瓷业规模庞大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”。（欣赏图片）“汝窑”的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。“官窑”一般指官方办的窑厂。“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”，弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。“钧窑”的窑址在今河南省禹县，古代属于钧州，因而得名。“定窑”的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称“定

3、窑”。2宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了一种新的境界。2.现代陶艺陈列馆（欣赏）现代陶艺的风格多种多样。此图是具象主义的代表。作品用陶瓷材料，经高温烧制而成。其对皮革质感的模仿，几乎可以乱真。教学目的：开阔学生眼界。（2）制作方法第一节泥条成型（步骤略）作业：用泥条成型的方法制作一个卡通人物或临摹书上的作品。2