天津市武清区杨村第五中学九年级美术上册《中国结》教案 新人教版

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1、中国结设计思路本单元属于“造型与表现”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏及实践活动使学生初步了解中国结的基本知识、历史演变和文化内涵，在了解感受形式美的基础上教会学生制作结艺作品，并用以美化生活，学生学习制作的过程可以提高动手能力，提高自身的文化修养及审美情趣，确立高雅的生活品位。教学目标知识与技能1.了解中国结在生活中的作用及历史演变、文化内涵。2.学习中国结的制作方法。3.学会用中国结作品来装点美化生活。过程与方法教学过程中通过实物与图片相结合方法的欣赏、讲解及示范，引导学生进入传统文化的学习氛围中，通过小组合作互帮互学，掌握中国结的编结

2、方法。情感态度和价值观1.通过本课的教学，使学生走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。2.通过多种实践，让学生感受中国结艺术的魅力，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。教学重点中国结的基本知识教学难点中国结的制作方法教学过程教学环节教师活动学生活动说明第一课时一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。二、导入新课提出问题：在汉语中，许多具有向心性聚体的事物几乎都用“结”字作喻，如：结义、结社、结拜、结盟、团结等等。结是事物的开始，有始就有终，于是便有了“结果”、“结局”、“结束”,你知道这是为什么吗?看老师演示的学生观看图片，思考问题，回答问题。学生发言、教

3、师归纳总结。以学生在生活中较常见的文字中的“结”字导入，使学生感到亲切熟悉，较快地进入课堂学习氛围。3中国结图片，请同学们说说你在哪里见过这类美术作品？它们和结字的来历有关系吗？三、中国结的基本知识1.中国结的特点中国结每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成,每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或与其它饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。2.结绳记事早在上古时期，原始人用采来的草、藤、竹穿系捆扎果实猎物，最早的结就产生了。人们最早也是用绳索打结的办法来记事的，后世的圣贤用文字取而代之。3.历史演变绳结朴素的

4、实用功能和神圣的记事功能，在长期的社会实践中逐渐引发人们的审美关注，它从实用绳结技艺演变成为今天这种精致华美的艺术品。美妙的结已构成中国古典服装美观、实用一体的重要组成部分。3.明清时期，我国绳结技艺已发展到很高的水平，在诸多日常生活用品上，如轿子、窗帘、彩灯、帐钩、折扇、腰带、发簪、花篮、项坠、香袋、荷包、烟袋等等，都能看到美丽的花结装饰。五、中国结的文化内涵1.盘旋纠结的绳扣象征着生命循环往复、永无止境的哲学意蕴。它是人类世代学生思考问题：1.说说你在哪些地方见到过中国结？2.你最喜欢中国结的哪一类样式，你知道它有什么含义么？播放一段古装电影的视频片段，让学生回答：1.中国

5、结都在哪些地方出现？2.有结装饰的古代生活，是一种怎样的生活节奏和生活情趣？学生欣赏中国结作品时，应启发学生从我们国家的历史发展、社会和民俗生活入手，学会全面观察和了解，进一步理解中国结的审美内涵和历史渊源。3繁衍的隐喻，它是数学奥秘的游戏呈现。2.表达情感、传递文化、比兴寄语、镇凶纳吉的中国结，成了中国传统文化的象征。3.中国结，它不仅仅是一种美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性和人文精神的表露。六、学习制作中国结七、小结总结本课学习的知识点，尤其是中国结演变应用的历史和文化内涵。以小组学习的方法进行基本编结方法的练习，提倡同学之间的互帮互学，共同交流启发，共同学习掌握

6、基本技法。在对中国结的基本知识和编结方法有了初步的了解的基础上，让学生大胆创新，在应用范围和编结材料上做改变，发挥学生的创造力，鼓励求新求变。3