江苏省淮安中学高一数学《集合》复习课（1）.doc

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1、江苏省淮安中学高一数学《集合》复习课（1）目的：1、复习巩固集合概念与性质，集合补、交、并的运算2、正确运用符号语言表示元素与集合之间以及集合与集合之间的关系3、灵活运用交、并、补的运算解决有关集合问题教学重点：集合概念与性质的运用教学过程：一、知识回顾：1、集合概念2、集合运算二、学生活动：三、例题讲解例1、已知集合A=｛-2，-1，-，，，1，2，3｝，B=｛b

2、b=

3、a

4、，a∈A｝，则B中元素的个数是。例2、设集合A=｛x

5、（x2-1）（x2-3x+2）=0，x∈R｝，则A的子集个数是用心爱心专心例3、实数集合M可表示为｛m，，1｝，也可以表示为｛m2，m+n，0｝，求m、n的值例

6、4、设集合A=｛x

7、x2+4x=0，x∈R｝，B=｛x

8、x2+2（m+1）x+m2-1=0，m∈R，x∈R｝，若BA，求实数m的取值范围例5、：已知U=｛x

9、（m+1）x2+2mx+m-1=0，x∈R｝且U∩R－＝Φ，求实数m的取值范围（注：R－为负实数集）。例6、已知集合A=｛x

10、x2-ax+a2-19=0｝，B=｛x

11、x2-5x+6=0｝，C=｛x

12、x2+2x-8=0｝，且满足A∩B≠Φ，A∩C=Φ，求实数a用心爱心专心例7、已知全集I=｛1，2，3，4，5，6，7，8，9｝且（UA∩B=｛1，9｝，A∩B=｛2｝，（UA∩（UB）=｛4，6，8｝，求集合A、B.例8、已知A｛x

13、

14、x2-px+15=0｝，B｛x

15、x2-ax-b=0｝，且A∪B=｛2，3，5｝，A∩B=｛3｝，求p、a、b的值.四.总结回顾五.板书设计六、教后记：用心爱心专心七、作业：1、已知集合A=｛x

16、x2+（2+p）x+1=0，x∈R｝，且A∩R+=Φ，求实数p的取值范围2、已知A=｛x

17、x2-2x-3=0｝，B=｛x

18、ax-1=0｝，若BA.求a的值3★、设集合A=｛x

19、-3≤x≤a｝，B=｛y

20、y=3x+10，x∈A｝，C=｛z

21、z=5-x，x∈A｝，且B∩C=C，求实数a的取值范围用心爱心专心用心爱心专心