七年级美术 灯与光教案.doc

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1、课　　题：第７课　灯与光课　　型：造型·表现课　　时：１课时教学方法：观察比较法、讨论法、实践练习法教学目标：　　１、知识目标：了解灯与光的关系，从而掌握灯饰的制作方法。２、能力目标：通过灯饰的设计制作，提高学生的创造能力，及审美能力。３、情感态度价值观：能过观察和实践，使学生学会自己装饰生活，从而热爱生活。并建立自信心与成就感。教学重点：灯与光、灯与环境、灯与人之间的关系的理解。教学难点：灯饰的设计与制作。教学手段及教具准备：ＣＡＩ课件、范作４个、灯台、剪刀、彩色薄纸和彩色糖纸、卡纸、胶水等。板　　书：第７课　灯与光１、灯饰的制作材料：卡纸、彩色

2、纸、彩色糖纸等。２、圆筒基本形变化灯饰特点：a、造型多样　b、色彩丰富　c、制作深入　d、光效绚丽教学过程：１、导入：同学们今天在开始上课之前，我先请同学们猜个迷语“一根长藤结个铃铛，开关一打亮亮堂堂”打一生活日用品。（灯）夜来了，世界沉浸在灯的海洋里。灯光不介是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。今天我们就一起来探索灯与光美化生活的奥秘。２、介绍灯饰①欣赏灯饰作品，分析灯的作用，灯与光、灯与环境、灯与人之间的关系（ＣＡＩ课件展示各种造型、不同环境的灯）照明、装饰、调节、保护……②展示范作——圆形平面灯饰，分析选择材料上有什么特点？是由哪种基本形体

3、构成的？（卡纸、彩色糖纸都是生活中常见的材料，有圆柱体构成）③以小组为单位，利用圆筒制作一个灯饰。比赛结束后各组来一名代表展示作品，并讲出设计制作的方法及内容。３、设计制作①欣赏一组纸灯饰范作，观察这组灯饰与我们前面制作的灯饰相比有什么不同？（这组灯饰的特点）学生讨论发言、归纳：a、造型多样　b、色彩丰富　c、制作深入　d、光效绚丽②以小组为单位设计以圆筒为基本形进行变化的灯饰，设计时要思考灯饰适用的环境、地点、季节、时间及适用于什么性格、心情及喜好等问题。创意共享，每组来一名代表讲出本组的创意４、练习、巡回指导①制作一个圆筒基本形变化灯饰，制作过

4、程参考书中第２８页内容。②设计要简明、大方。５、展示、评述2用心爱心专心①自评　②互评　③师评６、安全教育应用此作品时应注意的问题：①用电安全　②防火７、小结在本节课中，我们主要学习了灯饰的主要特点烃及纸灯饰的基本制作过程。也了解了这些作品和生活的紧密联系。通过观察制作使我们更加关注生活热爱生活了，不仅体会到集体的力量大，还为自己拭目以待小组贡献了力量。让我们一起继续努力吧！８、课后拓展完美思路、收集多种材料，采用多种方法，制作一个具有个人风格的灯饰作品。９、课后回顾2用心爱心专心