免疫与健康课件.ppt

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1、免疫与健康复习目标知识与能力1、了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、区别处方药和非处方药。过程与方法1、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。2、通过设计小药箱，学会运用安全用药的常识。情感、态度与价值观养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。第一节：人体的免疫功能重点内容：特异性免疫和非特异性免疫的区别第一道防线：皮肤和粘膜第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶菌酶白细胞腮腺炎病毒淋巴细胞抗原抗体腮腺炎病毒第一次侵入人体腮腺炎病毒第二

2、次侵入人体讨论1、为什么患过腮腺炎的人能抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭呢？2、换过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？因为患过腮腺炎的人，体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体。没有，因为这种抗体只对腮腺炎病毒起作用。第三道防线：免疫器官和免疫细胞腮腺炎病毒比较非特异性免疫和特异性免疫形成范围作用非特异性免疫特异性免疫生来就有后天获得对多种病原体只对特定的病原体或异物弱强免疫功能识别“自己”和“非己”成分破坏和排斥进入人体的抗原物质清除自身的损伤细胞和肿瘤细胞防御自我稳定免疫监视过强：过敏反应过低：反复感

3、染异常：自身免疫疾病异常：肿瘤1、计划免疫主要针对的是病。2、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行使其在情况下产生抗体。3、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于。但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于。传染预防接种不发病抗原抗体例题：下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答：（1）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是什么？（2）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？（3）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的器官在免疫学上相当于

4、什么？唾液中的溶菌酶有杀菌作用防御功能过强抗原你知道吗第二节：传染病及其预防重点内容传染病的病因、传播途径和预防传染病的具体措施种类侵入部位传播途径举例（一例）呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病呼吸道黏膜飞沫、空气消化道黏膜饮水、食物血液吸血的节肢动物皮肤接触比较四类传染病传染源传播途径易感人群病原体控制切断保护艾滋病1、艾滋病（AIDS)全称为2、艾滋病的病原体是3、HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒（HIV)血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁

5、、尿液例题（2008山东中考）手足口病是一种常见的多发传染病，以婴幼儿为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等感染。从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（）A、饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手B、经常打开窗户，使空气流通C、不喝生水，不吃生冷的食物D、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力D考考你第三节安全用药重点内容：说出安全用药的常识，区别处方药和非处方药通过本节课的学习，你掌握了什么免疫与健康人体的免疫

6、功能免疫的分类特异性免疫：第三道防线非特异性免疫：第一、二道防线计划免疫：有计划的预防接种传染病及其预防传染病的三个基本环节：传染源传播途径易感人群传染病的预防措施：安全用药:OTC控制传染源保护易感人群切断传播途径BBY--BBY谢谢！祝大家：健康快乐每一天！