欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56550893
大小:28.00 KB
页数:2页
时间:2020-06-28
《小学语文 写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?素材.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?立意能力就是确定中心思想的能力。考高分的作文,在立意方面应该做到中心明确,突出、新颖,深刻。 怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢? 语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就是中心,每篇课文都有一个中心,不管它是写人,还是写事,也不管它涉及内容多少,它都必定有一个中心。比如《爱迪生》写的是爱迪生在艰苦的生活环境下,想尽办法搞实验,不怕危险,不顾劳累,顽强地工作,终于成为世界闻名的发明家的故事。作者为什么要写这个故事呢?写这个故事,是要
2、赞扬爱迪生热爱科学和刻苦钻研的精神。赞扬爱迪生的精神,让大家学习爱迪生这种热爱科学和刻苦钻研的精神,这就是写这篇文章的目的,也就是这篇文章的中心。 有的文章涉及的思想内容很多,但它的中心思想只能有一个,众多的思想内容都是围绕着一个中心的。比如《一定要争气》这篇课文写了很多事:童第周一面干活一面学习,他很好学;他正视自己的问题,不好面子,请校长让他继续跟班学习;他有志气,刻苦学习和钻研,终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜等等。这么多的事都是紧紧相连的,它们都是围绕着一个中心“一定要争气”展开的。正因为童第周“克服困难努力学
3、习”、“敢于正视自己的问题,不好面子”、“发愤学习,刻苦钻研”并“取得了成功”,他才能为自己争气、为中国人争气。他的这种“一定要争气”的精神正是作者要赞扬、表达的中心思想。 中心要明确 课文有中心,我们写文章也一样。我们写人、写事、写景、写物,都是为了要说明一个道理。当然,这个要说明的道理必须是明确的和符合客观实际的。 有位小同学写“发生在身边的一件事”时,写了一个叔叔骑车撞倒了一个老太太,溜之大吉。他要说明的“中心”是什么呢:现在年轻人的道德水平很有问题。 武老师帮助他分析道:这篇作文写的也可能是事实,但他
4、所说明的道理是不对的,也就是说他的立意不正确,中心思想有问题。尽管那个叔叔不讲道德,但应该看到,这样的人毕竟是极少数,这样的事也只是社会上的个别现象,把它说成是整个年轻一代的问题,这是不符合事实的。 怎么改呢?这位小同学听了武老师的分析,又仔细回忆了当时的情景,最后把文章改成了另一个样子:骑车人逃走后,立即围过很多人来,大家异口同声地斥责骑车人的不讲道德,还有几个叔叔阿姨过来扶起了老太太,关切地问她“摔伤了没有?”“要不要去医院?”然后又扶送老太太回家,老太太虽然很为那骑车人生气,但看到了大家都和她一样生气,还有这
5、几个年轻人关心她、送她回家,感动地说:“现在,不管到哪儿,总还是好人多啊!”这样一改,文章就好多了,立意就新颖的多了。 中心要集中 一篇文章要围绕一个中心写好,这个中心还必须突出,通常我们见到的中心不够突出的作文主要是头绪太乱,有多中心的毛病。多中心就等于无中心,想面面俱到,样样都谈,但结果肯定是面面都写不透;样样都说不清。例如有一篇《运动场上的新风尚》的作文提纲: 1.A和B在一百米赛跑前交流经验。 2.比赛时,D偷跑,裁判没发现。 3.E与C一向有意见,不说话。在C到达终点时,E上前扶他,从此两人好了。
6、 4.D获得第二,但他对终点裁判承认了自己偷跑,主动放弃了资格。 5.2F被抛到后面,但他坚持跑到终点。 这个提纲的毛病就是头绪多,中心不集中。它究竟是赞扬O的诚实,还是赞扬A和B切磋技艺?它究竟是赞扬E与C和睦友好了,还是赞扬下的坚韧毅力?好像都沾点边,但又都没有讲透,真让人摸不着头脑,“一块石头打不中两只兔子”。只有中心集中,才能使文章的中心思想明确、突出。 立意新颖深刻 立意新颖、深刻,是说文章要“见人之所未见,发人之所未发”,也就是说要写别人没见过的事,说别人没说过的话,强调文章要站在时代的高度,透
7、过生活的现象,能“以小见大”,揭示能够反映时代风貌的本质问题。 做到立意新颖、深刻并不是什么很神秘、很难做到的事。只要我们平常注意思想修养和关心时事政治,思想有高度了,写出来的文章也就自然立意不一般了。平时仔细观察身边的各种事物,特别是那些以前没发生过的事,并经常做观察笔记,随手记下来,这也会帮助你在作文时有新鲜的材料和新颖、深刻的立意。 这里,我们还是以一篇《我的书包》的学生作文说说立意要注意角度,要学会“以小见大”的道理。 有位同学想写一篇文章,中心也有了,就是要表达实行素质教育要减负这个主题。所选的材料是
8、老师过去布置了很多的作业,一点儿玩的时间都没有。现在,学校里的老师不布置作业了,我的书包又减轻了。同学们都高兴地唱呀跳呀。这也算“以小见大”吧。可武老师看了,觉得这同学“见”得还不够“大”。武老师向他提出了一个问题:老师为什么不布置作业了,老师又是怎么做的。同学们都开心地参加了哪些活动,有什么收获和体会?如果把书包当作人来写,书包会有什么感想?
此文档下载收益归作者所有