高考作文如何做到立意新颖、深刻

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1、掀起你的盖头来——高考作文指导之立意篇高考作文立意常见误区误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向；误区之二：思想僵滞，不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话，以偏概全，强调一点，不计其余；误区之三：夜郎自大，自以为是，陈词滥调，老调重弹，人云亦云，老生常谈，拾人牙慧；误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓜，不知所云；误区之五：大而无当，夸夸其谈；误区之六：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流入浮浅。1、立意雷同2、角度太大3、认识

2、肤浅立意要求正确鲜明---求稳新颖深刻---出新存在问题新颖深刻---出新高考关于立意的要求一、立意明确二、深刻三、有创新即肯定什么，否定什么，态度要明确。议论性文章说理彻，论点深刻；记叙性文章形象生动，思想深刻。见解新颖，推理想象有独到之处；有个性色彩。“中心明确突出”是高考作文评分标准的第二项要求。立意能达到深刻有创新的，文章一般可进入一类。有一天半夜，我从梦中醒来，迷迷糊糊地出了门。在楼道的拐角，我碰到了一个人：忧郁的面孔，蓬乱的头发，带着一丝惊疑不定的神色。于是我站住了。就在同时，那人也停止了脚步。我向左走了一步，想让开那人，没想到那人也向左走去。我向

3、右，那人也向右……我们就这样互相让着，结果谁也没有让开谁——这情景我在行路时常常遇到，但从来没有像今天晚上这样无止无休。我想坐下来，可同时我看出那人也露出同样的企图。于是，我转身而去……第二天，当我在一片阳光里醒来的时候，忽然想起了昨夜的事，我跳起来，并且冲向楼道：在楼道的拐角，静静地立着一面镜子……这篇文章你认为可以得多少分？为什么？高考作文如何做到立意新颖、深刻明代王夫之就曾形象地说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”就是我们通常所说的“主题”。也就是说立意在文章中发挥着统帅的职能。没有一个明确的“意”，犹如兵之无帅，人之无神，只剩下一盘散沙

4、，一具躯壳，也就没有了战斗力，没有了生命力。立意的方法很多，本课主要介绍比较筛选法。比较筛选法主要用到两种思维方式：发散与收敛。所谓发散性思维，就是对所给材料或题目进行研究，看它都有哪些方面的含义，可以用来表达哪些观点。所谓收敛性思维，就是对散射出去的思维进行收束，从诸多的含义或观点中选取一个，作为我们要表现的主题。方法点拨以“镜”为题，进行立意训练现实生活中的镜子……拓展开去……第一步，先作界定。是什么？相关的物象或行为有哪些？对概念作界定的时候要求：1、要会从实与虚两个方面联想与想象；2、要会从大与小两个方面联想与想象；3、要会从纵向与横向两个方面联想与想

5、象；4、要会从肯定与否定两个方面联想与想象。开阔围绕这些镜子我们可以得出哪些立意？第二步，思维发散。明确两点：1、你的这面镜子是如何界定的？2、由这面镜子你确定的立意是什么？示例①：《红楼梦》中贾宝玉曾作了一则谜语：“南面而坐，北面而朝。象忧亦忧，象喜亦喜。”如果把生活比作一面镜子，你对着它笑，它就对着你笑；你对着它哭，它就对着你哭立意：要以乐观的态度，严肃认真地对待生活。示例②：佛家有一则偈（jì）子，“身是菩提树，心是明镜台；时时勤拂拭，莫教染尘埃。”我们天天洗脸照镜，防止脸上有污点；我们更要时时省察自己，改正自己的缺点。曾子云：“吾日三省吾身：为人谋而不

6、忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”即是此意。立意：我们要时时省察自己，除去心灵上的污点和身上的缺点。示例③：其一，我很自卑或自满，偶然听到别人对我的评价……其二，以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可知兴替，以人为镜，可明得失。 ◎《新唐书·魏徵传》其三，《墨子·非攻中》：“君子不镜于水而镜於人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。”立意：以人为镜，可以明得失。示例④：哈哈镜会使人变形。我们听到的如果是一些阿谀奉承的话或刻意贬损的话，不能轻信。立意：人贵有自知之明，不能盲目相信别人对自己的评价。示例⑤：驾驶员离不开后视镜，我们也需要回头看。立意：前事不忘，后事之

7、师。示例⑥：借助望远镜，我们可以看得更远。用先进的思想武装我们的头脑，掌握先进的思想方法，就可以高瞻远瞩，预见未来。立意：风物长宜放眼量。示例⑦：借助显微镜，可以发现别人没有发现的问题，看到别人容易忽视的因素。立意：要见微知著，防微杜渐。示例⑧：借助放大镜，我们可以放大许多东西，这里面有美好的事物，也有不幸的存在，需要我们正确去对待。立意：放大美好/放大痛苦。示例⑨：镜中花水中月，比喻一些虚幻而诱人的东西。《红楼梦》中的贾瑞有一面“风月宝鉴”，正面照是骷髅，反面照有美人在引诱。贾瑞禁不住诱惑，最终死去。如果禁不住花花世界的百般诱惑，去追求那些单纯的感官刺激或虚

8、无缥缈的东西，等待你的只能是堕落或失望