人教版四年级上册编写童话.ppt

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1、姓名：余红红学科：小学语文课题：编写童话故事年级：四年级学校：周至县二曲街办东街小学编写童话故事巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的故事童话的特点童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节.让整个大自然以及我们身边所有的事物都有生命，给他们注入感情，使他们人格化。编童话的步骤一、选主人公四、内容具体二、确定主题五、认真修改三、合理想象选好主人公这个主人公可以是人、动物或植物。你可以选择几种动物，如：狐狸和老虎，狼和小兔子……也可以选择几种物品，如：书和书

2、包、桌子和椅子、牙膏和牙刷……还可以选择植物：树和树叶、树和花儿……当然也可以是动物与植物，或物品和动物……你想出有意思的童话故事主人公来了吗？确定好主题童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育.童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱。快乐应当和大家一起分享!要信守诺言，珍惜友情！合理的想象1.主人公之间会发生什么故事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？2.在故事的发展过程中，他们是怎么想？怎么说？怎么做的？3.最后的结果是什么？告诉我们一个什么道理？内容要具体

3、围绕童话要突出的主题，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的神态、语言、动作和心理。例句1：丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅。例句2：受尽欺负的丑小鸭伤心的来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了，“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语的说。请认真修改同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主题密切的情节要详写；不密切的可以略写，甚至不写。同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标

4、准。再见