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时间:2020-06-27
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1、第五章二元一次方程组5.应用二元一次方程组——里程碑上的数1.一个两位数的十位数字是x,个位数字是y,则这个两位数可表示为:2.一个三位数,若百位数字为a,十位数字为b,个位数字为c,则这个三位数为:知识回顾10x+y100a+10b+c你能回答吗?3.一个两位数,十位数字为a,个位数字为b,若在这两位数中间加一个0,得到一个三位数,则这个三位数可表示为:4.a为两位数,b是一个三位数,若把a放在b的左边得到一个五位数,则这个五位数可表示为:知识回顾100a+b1000a+b你能回答吗?小明星期天开车出去兜风,他在公路上匀速行驶,根据
2、动画中的情境,你能确定他在12:00看到的里程碑上的数吗?12:00 是一个两位数,它的两个数字之和为7;13:00 十位与个位数字与12:00所看到的正好颠倒了;14:00 比12:00时看到的两位数中间多了个0.里程碑上的数12:00是一个两位数,它的两个数字之和为7;13:00十位与个位数字与12:00所看到的正好颠倒了;14:00比12:00时看到的两位数中间多了个0.里程碑上的数分析:设小明在12:00看到的数十位数字是x,个位数字是y,那么xy10x+yyx10y+xx0y100x+y相等关系:1.12:00看到的数,两个
3、数字之和是72.路程差相等相等关系:1.12:00看到的数,两个数字之和是7:x+y=72.路程差:12:00-13:00:(10y+x)-(10x+y)13:00-14:00:(100x+y)-(10y+x)路程差相等:(10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x)要学会在图表中用含未知数的代数式表示出要分析的量;然后利用相等关系列方程xyyxx0y10x+y10y+x100x+y相等关系:1.12:00看到的数,两个数字之和是7:x+y=72.路程差:12:00-13:00:(10y+x)-(10x+y)13:0
4、0-14:00:(100x+y)-(10y+x)路程差相等:(10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x)根据以上分析,得方程组x+y=7,(10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x).解方程组x+y=7,(10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x).整理得解得因此,小明在12:00时看到的里程碑上的数是16.学法小结:1.对较复杂的问题可以通过列表格的方法理清题中的未知量,已知量以及等量关系,条理清楚.2.借助方程组解决实际问题.用代入消元法比较简单x+y=7,y=6x.x=
5、1,y=6.情景再现下面我们接着研究数字问题:两个两位数的和是68,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数,得到一个四位数;在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个四位数大2178,求这两个位数。分析:设较大的两位数为x,较小两位数为y在较大的右边接着写较小的数,所写的数可表示为在较大的左边写上较小的数,所写的数可表示为100x+y100y+x解:设较大的两位数为X,较小的两位数为Y,根据题意,得x+y=68(100x+y)-(100y+x)=2178{{x=45y=23所以这两个两位数分别是
6、45和23解得:快乐套餐选一选小颖家离学校4800米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路她跑步去学校共用了30分.已知小颖在上坡时的平均速度是6千米/时,下坡时的平均速度是12千米/时.问小颖上、下坡各多少千米?A.1.2,3.6;B.1.8,3;C.1.6,3.2.2快乐套餐选一选:分析:本题间接设未知数更简洁.解:设上坡x时,下坡y时,据题意得:6x+12y=4.8,x+y=0.5.解之得x=0.2,y=0.3.选A2快乐套餐3列方程CNI公司第二季度进出口总额是980万元,第二季度进口额比一季度增长了39%,出口额增长了41%,
7、进出口总额增长了40%,第二季度的进、出口额分别是多少?方法1方法2学习反思:1.在很多实际问题中,都存在着一些等量关系,因此我们往往可以借助列方程或方程组的方法来处理这些问题.2.这种处理问题的过程的可以进一步概括为:分析 求解问题 方程(组) 解答抽象 检验3.要注意的是,处理实际问题的方法是多种多样的,图表分析是一种直观简洁的方法,还可运用化归等数学思想方法,应根据具体问题灵活选用.作业:1.甲、乙两个两位数,若把甲数放在乙数的左边,组成的四位数是乙数的201倍;若把乙数放在甲数的左边,组成的四位数
8、比上面的四位数小1188,求这两个数.2.某车间每天能生产甲种零件600个,或者乙种零300个,或丙种零件500个,甲、乙、丙三种零件各1个就可以配成一套,要在63天内生产中,使生产的零件全部成套,问甲、乙、丙三种零件各
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