里程碑上的数演示文稿.ppt

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1、里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学里程碑上的数里程碑上的数里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第五章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学（1）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为．（2）一个两位数，个位上的数为x，十位上的数为y，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数

2、用代数式可以表示为．（3）有两个两位数a和b，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为．10b+a10a+b100y+x100a+b100b+a里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？是一个两位

3、数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么10x+yx+y=7（1）12:00是小明看到的数可表示为,根据两个数字和是7

4、，可列出方程.里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么10y+x（10y+x）-（10x+y）（2）13:00是小明看到的数可表示为,12:00～13:00间摩托车行驶的路程是.里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一

5、次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么100x+y（100x+y）-（10y+x）（3）14:00是小明看到的数可表示为,13:00～14:00间摩托车行驶的路程是.里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中

6、学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么（4）12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系？你能列出相应的方程吗？里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠

7、倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．解：如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么根据以上分析，得方程组：解这个方程组，得答：小明在12:00时看到的里程碑上的数是16．里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学是一个两位数字，它的两个数字之和为7．比12:00时看到的两位数中间多了个0．十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．里程碑上的数里程碑上的数北师大版数学八年级上第七章二元一

8、次方程组(5)复习提问情景引入合作学习巩固练习课堂小结阜新市第一中学例1两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数．已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数．分析：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，在较大数的右边接着写较小的数，所写的数可表示为；在较大数的左边接着写上较小的数，所写的数可表示为．100x+y100y+x