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时间：2020-06-27
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1、周公诫子韩婴授课人：骆礼群韩婴，西汉古今诗学“韩《诗学》”的开创者，燕(今北京)人。著有《韩诗外传》。文学知识周公，西周初政治家。文王第四子，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。管叔、蔡叔等起而反对，散布流言蜚语，纣子武庚乘机勾结管、蔡和东夷部族联合叛周。他亲率大军再次东征，讨平叛乱。他在封区范围内普遍推行井田制，将土地统一规划，巩固和加强了奴隶制国家的经济基础。归政成王后，他把主要精力用于制礼作乐，建立各项典章制度，使奴隶制获得进一步的巩固。读一读要求一读、读准音二读、读出节奏三读、读出抑扬顿
2、挫，能大概知道课文主要内容译一译：诫： 骄：相：哺：守： 闻：畏：亡：欤：告诫。怠慢轻视。辅佐。bǔ，口中含嚼的食物。保持wēi,通“威”，威严。使……灭亡。用在句末，表示疑问或感叹。听说重点字词以子无以鲁国骄士因为守之以恭者用计日以还表顺接策之不以其道按照夫夫此六者发语词，无实义余观夫巴陵胜状那，指示代词逝者如斯夫放在句末，表示感叹重点句子翻译往矣，子无以鲁国骄士然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。成王封伯禽于鲁吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记
3、，守之以浅者，智。可不慎欤？周公告诫儿子伯禽的中心内容是什么？议一议：阅读后思考子无以鲁国骄士围绕中心内容，周公具体是怎样劝诫儿子的？首先，用自己执政时“握发吐哺”的事例出自本文的成语：握发吐哺博闻强记结合今天的社会现实，你如何看待周公提出的六种“谦德”？讨论探究
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