Copyof等式的基本性质.ppt

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1、黄陂区前川街第二小学杜杰等式的基本性质义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册黄陂区前川街第二小学杨红飞等式的基本性质义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册兄弟两人一样长，像个法官判双方。看似像二不念二，运算起来它最忙。谜底：等于号（打一数学符号）=2+3a克b克b克a=2b？如果两边各放上1个茶杯，天平会发生什么变化？a克b克b克a克b克b克a克b克b克a克b克b克a克b克a=2bb克？如果天平两边各放上2个茶杯，天平还保持平衡吗？a克b克b克a克b克b克a克b克b克a克b克a=2bb克两边各放上同样的1把茶壶呢？

2、？a克b克b克a克b克b克a克b克b克a克b克b克abbabbabbabbabbabb天平两边同时加上相同质量的物品，天平仍然保持平衡。a=2ba=2ba=2ba克b克b克如果两边各拿掉1个茶杯，天平会发生什么变化呢？？abbabbabbabbabbabba=2ba=2ba=2b天平两边同时减少相同质量的物品，天平仍然保持平衡。abbabbabbabbabbabb天平两边同时加上相同质量的物品，天平仍然保持平衡。a=2ba=2ba=2b天平两边同时减少相同质量的物品，天平仍然保持平衡。天平两边同时减少相同质量的物品，天平仍

3、然保持平衡。天平两边同时加上相同质量的物品，天平仍然保持平衡。天平两边同时加上相同质量的物品，天平仍然保持平衡。或者减少1个花盆和（）个花瓶同样重。3c克d克d克墨水文具盒天平两边怎样变化，能使这个天平仍然保持平衡呢？？c克d克d克c克d克d克c克d克d克c克d克d克天平两边物品的质量是怎样变化的呢？天平两边物品的质量同时扩大到了原来的2倍，天平仍然保持平衡。如果天平两边物品的质量分别扩大到原来的3倍、4倍、5倍……天平还能保持平衡吗？天平两边物品的质量同时扩大相同的倍数，天平仍然保持平衡。c克d克d克怎样用等式表示天平平

4、衡的过程呢？天平两边物品的质量同时扩大到了原来的2倍，天平仍然保持平衡。天平两边物品的质量同时缩小相同的倍数，天平仍然保持平衡吗？yy克y克y克y克y克皮球排球X克X克y克温馨提示：（1）怎样分能将排球和皮球的质量都缩小相同的倍数？（2）如果设1个排球的质量为x克，1个皮球的质量为y克，怎样用等式来表示这一过程呢？（3）从中你能发现什么？yy克y克y克y克y克皮球排球X克X克y克温馨提示：（1）怎样分能将排球和皮球的质量都缩小相同的倍数？（2）如果设1个排球的质量为x克，1个皮球的质量为y克，怎样用等式来表示这一过程呢？（

5、3）从中你能发现什么？=X克X克y克y克y克y克y克y克天平两边物品的质量同时缩小到了原来的－，天平仍然保持平衡。21天平两边物品的质量同时缩小相同的倍数，天平仍然保持平衡吗？天平两边物品的质量同时缩小相同的倍数，天平仍然保持平衡.1、依据天平平衡的原理画一画：(1)(2)??2、判断对错，并说明理由。（1）若x+10=25，则x+10=25+10。（）（2）若x÷0.4=8，则x÷0.4×0.4=8×0.4（）（3）若2a=15，则2a÷b=15÷b。（）（4）若9+x=10，则9+x×2=10×2（）3、依据等式的基本

6、性质填一填：（1）如果x+5=18，那么x+5-5=18○□（2）如果20a=100，那么20a÷20=100○□（3）如果x÷11=3，那么x÷11○□=3×112、判断对错，并说明理由。（1）若x+10=25，则x+10=25+10。（）（2）若x÷0.4=8，则x÷0.4×0.4=8×0.4（）（3）若2a=15，则2a÷b=15÷b。（）（4）若9+x=10，则9+x×2=10×2（）××√×3、依据等式的基本性质填一填：（1）如果x+5=18，那么x+5-5=18○□（2）如果20a=100，那么20a÷20=1

7、00○□（3）如果x÷11=3，那么x÷11○□=3×11－5÷20×11如果a=b，那么a○c=b○□（c≠0）如果a=b，那么：a+c=b+ca–c=b-ca×c=b×ca÷c=b÷c（c≠0）这就是等式基本性质的字母表现形式哦！你能用你喜欢的方式表示等式的基本性质吗？再见