体育课的构思与设想.doc

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1、趣味立定跳远课的构思与设想一、设计说明本课紧紧围绕新课改的精神和宗旨，全面贯彻“健康第一”“快乐体育”的指导思想。以学生的健康发展为本，充分发挥学生的主体地位，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，让学生在动脑、动手实践的同时，培养学生的想象力、实践能力和创新意识。二、学习内容1.本课主教材是趣味立定跳远。主题紧紧围绕师生池塘边玩→学生跳荷叶→学生落水→组织营救→获救后幸福这一主线。立定跳远能提高学生身体协调性，发展学生力量素质，同时在实践过程中能培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。2.本课副教材是“河边救人”的游戏，让学生想办法布置场地和积极营救同伴。使学生在活动中动脑想象、

2、动手布置场地，自主、合作地进行探究活动。三、学习水平：水平四四、教学与学法在教法上，采用情景式、诱导式、直观式、竞赛式和互帮互学等形式，教师积极引导、鼓励、帮助学生，通过观察→尝试→观摩评价→挑战等不同层次的组织，享受获得成功的喜悦，鼓励学生大胆创新，自觉锻炼的意识。在学法上，采用了较为自由的分组练习，自主合作探究的形式，加上教师共同参与，让学生自我体验、自我创新、相互评价、相互促进，从而提高学生的学习激情。五、在放松时，师生同唱《幸福拍手歌》放松全身，为学生营造了一个轻松、愉快、和谐的轻松气氛，让学生在音乐中放松，享受被同伴获救后的幸福。年级七年级人数学习水平水平四授课时间授课人王济龙教学

3、内容1.趣味立定跳远2.游戏：河边救人教学目标1.知识目标：初步掌握立定跳远的动作技术2.技能目标：初步了解立定跳远的蹬地与摆臂的有机结合技术3.情感目标：培养学生有组织、有纪律的优秀品质和勇于探究、团结协作、舍己救人的精神教学重点动作的舒展教学难点蹬地与摆臂的有机结合教学过程教学内容教学活动学生活动组织形式时间强度收心热身激发兴趣阶段1.全体学生集合，师生问好。（运动口号：我运动，我健康、我快乐）2.宣布课的内容3.池塘边各种运动练习（跳绳、踢毽子、打羽毛球、呼啦圈等）4.专门性准备活动1.师生问好（大声喊出运动口号）2.宣布课的内容3.在音乐伴奏下师生一起做运动4.师生同做准备活1.相互

4、问好，并喊口号2.明确学习内容3.尽情做各种活动4.师生同做准备活动××××××××××××△OOOOOOOOOOOO5′∣8′小合作探究学习阶段1.动物模仿秀2.同学展示后讨论两个问题：①模仿动作的优美程度和远度3.各小组讨论后引出立定跳远的教学4.教师示范并讲解动作要领5.学生分组练习荷叶跳（呼啦圈作荷叶）.6．集体纠错后再练习1.观察学生模仿及时给予鼓励2.引导学生积极讨论并给予鼓励评价3.教师示范后讲解动作要领4.教师巡回指导，个别纠正错误5.集体纠错1.大胆尝试并模仿各种动物跳跃动作2.各小组积极讨论3.认真观察教师示范并听讲解动作要领4.积极练习5.改正错误动作××××◎◎△◎◎

5、××××××××◎□△□◎◎◎2′4′6′3′3′中7.利用小体操垫增大难度，练习立定跳远8.自我展示6.组织学生练习7.各小组展示比赛及时给予鼓励6.学生在难度加大的情况下练习7.积极展示自我××××2′情感释放合作阶段游戏：“河边救人”规则：排尾第一名同学当落水者，从第二名同学开始手拿呼啦圈当救生圈，跨过壕沟，走过独木桥到指定地点营救同伴，套中后呼唤角色，率先完成营救的为胜队1.讲解比赛规则2.组织布置场地3.组织学生比赛4.总结成败得失5.再组织一次营救比赛1.认真听比赛规则.2.积极布置场地并参与比赛3.公平竞赛4.讨论成败经验5．积极参与营救O□↑××O□↑××O□↑××O□↑××

6、12′大稳定情绪恢复收心阶段1.师领唱《幸福拍手歌》放松全身各关节2.总评本节优缺点3.归还器材，师生再见并解散1.师生同做放松活动（师生同唱）2.师生共同小结3.收回器材，宣布下课1.生随师歌声放松关节2.自我评价3.整理收回器材，师生再见并解散△5′小场地器材半径8.5米的圆、跳绳20根、羽毛球、羽毛球拍4副、呼啦圈16个、羽毛毽子8个、小体操垫4块、小体操凳4条预计运动生理曲线课后小结趣味立定跳远执教人：王济龙单位：曹庄中学体育科