九年级历史上册第2课 大河流域-人类文明的摇篮导学案 新人教版.doc

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1、第2课大河流域-人类文明的摇篮自主学习目标：1.识记埃及，古巴比伦，古印度等文明古国的相关知识。2.了解古巴比伦的汉漠拉比法典，古印度的种姓制度。自主学习方法结合教材内容、图片、地图册，仔细研读教材。自主学习评价：1.是古代埃及文明的象征。2.世界上现存古代第一部比较完备的成文法典是，它维护的是阶级的利益。3.（）据中央电视台报道，在伊拉克战争中，许多反映两河流域文明的珍贵文物遭破坏，其中位于两河流域的文明古国是A古中国B古埃及C古巴比伦D古印度4.()古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的主要原因是A人类最早居住的地区B创造了人类最早的文字C最先由原始社会进入奴隶社会D对人

2、类文化贡献最大5.()世界上最古老的文明发祥于①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤亚马逊河流域⑥黄河流域A①②③④⑤⑥B①②③④⑤C②③④⑤⑥D①②③④⑥6.历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”下列属于尼罗河流域的文明成果是A种姓制度B汉漠拉比法典C金字塔D阿拉伯数字自主学习反思：九年级《大河流域----人类文明的摇篮》课堂互动案班级姓名互动学习目标：知道古埃及、古巴比伦、古印度的文明成果。互动学习过程1、导入新课2、金字塔、古埃及文明的象征，埃及位于非洲泥罗河畔。3、《汉漠拉化法典》，汉漠拉化制度：古巴比伦位于两河流域（西洲）《汉漠拉化法典》，汉漠拉化制度

3、，维护奴隶主阶级利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。4、种姓制度：古印度的一种等级制度，分为四个等级，婆罗门、刹席利，吠舍，首陀罗。