九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc

九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc

ID:56515017

大小:290.00 KB

页数:5页

时间:2020-06-26

九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc_第1页
九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc_第2页
九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc_第3页
九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc_第4页
九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc_第5页
资源描述:

《九年级化学全册 2.1.3 性质活泼的氧气学案(新版)沪教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2章第一节性质活泼的氧气(第3课时)【学习目标】1.掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理;2.认识催化剂和催化作用;3.学会选择发生装置及收集方法和装置。【学习重点】学会选择发生装置及收集方法和装置【学习难点】初步了解催化剂和催化作用【学习过程】合作探究实验——讨论——归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】:1、有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气?2、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上?3、高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项:(1)查:;(2)装:(在试管口放);(3)定:将装置固定在铁架台上;(4)点:点燃酒精灯给试管加热(先后);(5)收:用排水集气法收集气体(待气泡再收

2、集);(6)移:实验结束后先;(7)熄:最后。【新知导学】:1、什么是催化剂?催化剂有什么特点?双氧水分解时二氧化锰起什么作用?二、合作、研讨与点拨活动一、演示双氧水制氧气实验一般步骤1、药品:过氧化氢水溶液俗称,为液体,它也是一种常用的消毒剂,家庭和医院用的消毒水常常是其3%的溶液,常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气,若加热或与二氧化锰(MnO2)混合会大大加快反应速度,迅速放出氧气(O2)。实验室常用含%过氧化氢的双氧水与在常温下制取氧气。2、原理:反应的文字表达式;对应的符号表达式。在双氧水制取氧气的反应中,加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学反应中能,但本身的在反

3、应都改变的物质称为催化剂。作为催化剂的物质须满足:(1)能反应速率(2)反应前后不变(3)反应前后不变3.发生装置ABCDE①指出下列各发生装置的名称,并说明用该方法制备气体应符合的条件。A装置,;BCDE装置,;②制备氧气所用药品的状态和条件是:,所以用药品抽取氧气的发生装备选择,FGH4、收集装置①指出各装置的收集方法,并说明用该方法收集的气体应符合的条件。F装置向上排空气法,氧气的密度比空气大;G装置,;H装置,。②氧气的密度和溶解性:,所以氧气收集方法和装置是。5.检验与检满6、活动二、总结探究双氧水制氧气的一般操作步骤(排空气法收集):(1)组装仪器(2)(3)(4)(5)(

4、6)注意事项:(1)一般先装体,后装体(2)分液漏斗液体放完后三、总结、反思与提升1、气体制备的发生装置与集气装置的选择依据?2、右图装置是一瓶多用装置,也可用来收集气体?如何正确使用该装置收集气体?3、作为催化剂的物质须满足:(1)能反应速率(2)反应前后不变(3)反应前后不变4、下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。(1)指出仪器的名称:a;b;c。(2)哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置?有什么优点?(3)高锰酸钾制氧气与双氧水制氧气哪个方案好?为什么?四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1.实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是 ()A.先用手捂住试管,过会

5、儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏气 B.用排水法收集,待导气管口气泡均匀连续冒出时,才能收集C.加热时,先均匀预热,然后再对准高锰酸钾所在部位用外焰加热 D.排水法收集氧气后,应先把导管移出水面,再停止加热2、请结合图10所示实验装置回答有关问题:(1)写出一个实验室制取氧气的符号表达式,根据该反应原理,可选择图10中(填标号,下同)与组装一套制取氧气的装置。(2)如果用A装置制氧气,则需要作如何改进,为什么要如此改进。管口应略低的原因;用外焰加热的道理是;【课后作业】:1、下列关于催化剂在实验室制氧气的变化中的作用的说法正确的是(  )A.加入催化剂可使生成氧气的质量增

6、加B.二氧化锰只能用作催化剂B.催化剂必定加快其它物质的反应速率D.加入催化剂,放出氧气的速率增大2.右图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。 (1)写出图中所示仪器的名称: A.____ B.____ C._____ D.____E._______ (2)指出图中的四处错误:  ①_____________________;②_____________________;③_____________________;④_____________________. (3)实验开始前,应先检验装置的_______,目的是防止装置_______。 (4)停止加热时,应先_

7、______,然后再_______,这是为了防止_______。3、(选做题)我们学习化学时间尽管不长,但已知道有多种途径可以获得氧气。①②如:A.光合作用B.加热高锰酸钾C.过氧化氢溶液与二氧化锰混合D.(1)相信你在D处还可以写出另一种获得氧气的方法;(2)实验结束后发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是(3)实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致为下列步骤:a.点燃酒精灯,加热试管;b.检查装置气密性;c.将药品装入试管,塞

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。