七年级音乐下册 第七单元 京剧常识教学设计5 湘教版.doc

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1、京剧常识1教学目标1、初步感知京剧的知识。2.了解京剧唱腔的特点。2学情分析现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远，如果只凭教师讲述，教学效果不会太好，相反将学习的主动权交给学生，调动积极性让学生自己查找资料，讲解自己了解的艺术家，学生是比较感兴趣的。本课教学将抓住学生的这一特点，将学习的自主权交给学生，将学习的兴趣还给学生，让学生自己来讲述自己感兴趣的话题。同时，初中学生已具有一定的理性分析和思考能力，能够通过了解梅兰芳了解京剧，从而了解京剧文化。3重点难点教学重点：学唱《都有一颗红亮的心》教学难点：不同于唱歌的发声方法。4教学过程一、师：大家好！今天看见同学们这么精神抖

2、擞我太高兴了，我要送给大家一个很好的见面礼，清唱一段京剧，怎么样？提问：谢谢，我刚才唱的这段叫什么？现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》提问：同学们，你们见过的京剧是什么样的？哪位同学会唱一段京剧或会唱几句都行？和大家说一说、唱一唱，让我们大家分享一下可以吗？二、学生自由发言……三、板书课题《都有一颗红亮的心》四、老师讲解京剧的板式、行当。1、行当：京剧分四个行当：（板书）生、旦、净、丑2、板式：二簧、西皮（板书）《都有一颗红亮的心》就是用西皮流水这种板式唱的。我们再认真听听它的唱腔：（老师随伴奏音乐演唱《都有一颗红亮的心。五、学习京剧《都有一颗红亮的心》。1、电脑出示歌词教师教一句，

3、学生唱一句。2、要求全体起立随老师唱、做。3、全体随视频上的铁梅练唱一遍。六、拓展1、分组唱：我请1、2组学生演唱《都有一颗红亮的心》，请3、4、组学生起立动作表演。（随伴奏音乐唱）2、请3、4组学生演唱《都有一颗红亮的心》，1、2、组学生起立动作表演。（随伴奏音乐唱）3、男生唱、女生表演（随伴奏音乐唱）4、女生唱、男生表演（随伴奏音乐唱）5、个别唱：（个别同学上台）其他同学随节奏助兴拍手。七、全体起立随伴奏音乐一起演唱《都有一颗红亮的心》