七年级音乐下册 第三单元 美丽的村庄教学设计2 湘教版.doc

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1、美丽的村庄1教学目标知识目标：感受歌曲情绪，并用欢快、活泼、热情、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。能力目标：学会想象，学习改编歌词，使学生能够自信演唱歌曲。情感目标：培养学生热爱家乡的感情。2学情分析中学生已初步具有感受和理解音乐，表现和创造音乐的能力，对音乐的热情很高。但是，他们对音乐的感受还很肤浅，存在很大的盲目性，我要积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，我们要善于运用各种教学手段和方法，使学生参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创作思维得到发展。3重点难点重点：

2、感受歌曲情绪、体会歌曲情感。难点：节奏的把握和创编歌曲。关键:学会课堂演唱《美丽的村庄》这首曲。4教学过程活动1【导入】新课导入1、展示分享：我的家乡（绘画作品、摄影作品、诗词、散文、音乐、调查报告等）。活动2【讲授】讲授1、自由发言、倾听、理解、比较、记忆：歌曲情绪欢快、热情。速度较快，色彩明朗，是大调歌曲，2/4拍。描绘家乡的美景，表达对家乡的赞美之情。意大利是欧洲南部国家，首都罗马，著名水上城市威尼斯，有很多音乐名曲。2、感受、记忆、唱歌，做律动。3聆听、感受、思考探究、理解、比较。活动3【讲授

3、】讲授4、想象、合作交流，体验、理解记忆：歌曲由两个乐段构成，单二部曲式。附点节奏很多，好像是很多天真活泼的孩子在村里玩儿，唱着跳着跑着叫着闹着，有朝气、有活力。第二乐段，长音比较多，好像是大人看着村里干净的街道、五颜六色的鲜花、气派的新房，富足的粮仓，享受着幸福的生活，精神矍铄的老人们看着孩子们天真活泼的玩耍，一脸欣慰和满足。每张幸福快乐的笑脸上都写满对家乡由衷的喜爱和热情的赞美。5、节奏练习、比较，记忆。活动4【活动】讲授6、听唱、比较、记忆。7、聆听、想象、画旋律线，交流、理解：第一乐段歌曲的旋

4、律起伏较大，给人以清新活泼的感觉，衬词部分旋律跳动有活力。第二乐段旋律线主要呈上扬的趋势，使人们的情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。8、唱歌、体会旋律特点。9、边打节拍（强拍）边唱歌。10、聆听、比较、唱歌、打节奏、记忆。11、唱歌、倾听、比较、观察。12、交流不足、提出意见，比较：情绪要欢快、活泼、热情、声音要有弹性，衬词要唱清楚。13、唱歌、律动。14、合作探究、展示节奏型、打节奏为歌曲伴奏。活动5【练习】小结美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望我们美每位同学

5、从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱护我们所生存的环境，为创建绿色家园贡献自己的力量。播放歌曲《小村之恋》