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时间:2020-06-25
《七年级英语下册 Unit 6 Outdoor fun reading1教案 (新版)牛津版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Outdoorfunreading1教学目标:1.能掌握重点词汇2.能了解故事内容,在阅读中关注叙事的时间顺序。教学重点:掌握一般过去式的用法教学设计:Step1leadin1.和学生交流:What’syourfavouriteactivityatschool?Whydoyoulikeitbest?认真听取学生答案的同时,肯定其回答并加以补充。2.对学生说:I’mbusywithmyworkandhavelittletimeforoutdooractivities.ButIoftenreadstoriesaboutoutdooractivitiesanda
2、dventures.出示一张《爱丽丝梦游仙境》的插图,告诉学生:Todaywe’lllearnanexcitingstorytogether.Doyouknowthenameofthestory?(AliceinWonderland.)Who’sthemaincharacterofthestory?(Alice)检测学生对这个故事的了解程度。StepIIPresentation1.教师说:Nowlet’slistentothestorytofindmoreaboutAlice’sadventures.在播放录音的过程中,让学生划出理解有困难的词汇、词组和句型。2.展
3、示描绘故事内容的相关图片,帮助学生学习新内容:pass,fall,hit,alone,low,locked,notice,through等。提供相关情境让学生理解和运用这些词汇,以through为例,教师可以给出图片,让学生描述:(1)Atraingoesthroughthetunnel.(2)Alicejumpedthroughahole.(3)Atigerjumpedthroughafirering.(4)Sunlightshinesthroughthewindow.(1)WheredidAliceseeawhiterabbit?(2)Whatdidtherab
4、bitsay?(3)Whatwastherabbitgoingtodo?6.让学生用正确的词汇填空:Onesunnyday,Alicesatariverwithhersister.Thensheheardastrangesound.Shelookedandsawarabbitacoatpassing.Therabbittookawatchitspocketandlookedatthetime.ItsurprisedAlicealot.7.学生说读课文的第3段,讨论以下问题:(1)WhydidtherabbitsurpriseAlice?(2)Wheredidther
5、abbitgo?(3)WhatdidAlicedothen?(4)Whydidshedothat?(5)Ifyousawsucharabbit,wouldyoufollowitlikeAlicedid?8.学生集体朗读课文第4-5段,要求学生根据课文内容,完成表格。StepIIIPractice1.让学生独立完成第71页B2部分。2.让学生按正确顺序朗读,然后要求学生两人一组,加上适当的词语将这些句子连成一段话。请几位学生向全班同学复述故事情节。
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