七年级英语下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town grammar教案 (新版)牛津版.doc

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1、WelcometoSunshineTown教学目标1.BeabletouseNoun+’scorrectly2.IdentifyPossesiveadjectivesandpronouns重点难点分析Noun+’sPossesiveadjectivesandpronouns;教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记第一课时Step1Presentation1．Teacherasksastudent:Isthisyourkeyring?(Thestudentanswersaccordi

2、ngtothetruth.)Thentheteachersays:ItisA’s.ItbelongstoA.orItisn’tB’s.Itdoesn’tbelongtoB.2、名词所有格的构成：1）一般在名词词尾加’s或’(以s结尾的复数加’；不以s结尾的复数加’s),通常指有生命或表时间的名词的所有格。theteachers’readingroomtoday’snewspaper2）如果表示某人或某物为两人所共有，则在第二个人后面加’s。LucyandLily’sdesk3)表示无生命名词的所有关系用of（

3、也能用于有生命名词的所有格）thewindowsofthehouse4)一些用于表距离、时间、国家或城镇等无生命的名词，也可使用’s表所有格。tenminutes’driveChina’scultureStep2Practice1.FinishPartB2.Askandanswerinpairs:Whoseisthe…?3.Playagameingroupsofsix:onestudentaskstheotherstudents“IsthisA’s…?Theothersudentsanswers“yes”or

4、“no”.Anyoneaskslessthanthreetimes,hewillwin.Step3Presention1.PresentPossesiveadjectivesandpronounswiththess’objects:（6minutes）WhereismyEnglishbook?Isthismybook?Oh,no.Itisn’tmine.Whosebookisthis?练习让学生独立完成，小组讨论解决疑难，最后教师讲解，指导。替换练习，学生两人一组，进行对话练习，课本上此法较多，NEWCONC

5、EPTENGLISH（新概念英语）提倡此法。然后教师从中选出问题提问学生。此方法的目的是让学生反复练习，达到熟练掌my—mineyour—yoursher—hersour—ourstheir—theirshis—hisits—its注意：1形容性物主代词后一般带有名词。2名词性物主代词相当于“形容性物主代词+名词”3it没有名词性物主代词。1.Pronouns=possesiveadjectives+nounsIt’sandits2.Practice1)Theyarenotmybooks.Theyare___

6、_.(his)2)PleasegivethistoSusan.Itis____(her)pen.3)Weareworkinghardon____(our)project.4)Myflatisonthethirdfloor.___(their)isonthetenthfloor.5)Ican’tfindmyruler.CanIborrow___(your)?6)Thisis___(I)comicbook.____(you)isoverthere.7)Whosecaristhat?It’s____(he).8)_

7、___(we)teamwillwinthegame.9)Whoteaches____(he)English.10)___(she)motherisill.Shehastolookafter____(she).Step4Homework1.FinishExercises1-2onpage352.Prepareforthenextclass.练习安排完成练习册相关练习板书设计Wordsphrasessentences备课组长审核签名：年级主任复核签名：