七年级美术 《板报设计》教案 人教新课标版.doc

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1、《板报设计》教案一、教学目标【知识与技能目标】了解板报设计的基础知识，初步掌握字体设计、版面编排的基础方法【过程与方法目标】通过本单元的学习，提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。【情感态度与价值观目标】培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。二、教学重难点教学重点：掌握字体的设计与版面编排的基本方法教学难点：选择一种版面编排的形式，确立主题，收集相关素材，设计一幅有创意、有美感、有思想板报。三、教学方法情景导入法、探究研讨法、多媒体辅助法四、教学过程（一）创设情景，表达感受教师：展示一张常

2、见的报纸，提问：报纸设计包含哪些内容？你认为在编排中应注意什么？学生：自由发言……教师总结板报设计包含的内容：字体、刊头和标题的设计、编排等。板书：板书：板书设计设计意图：通过实在的形象介入，可以充分利用教材资源；同时通过师生的谈话形式展开教学，简单自设计意图然，为整堂课奠定轻松地氛围。而让学生自由发表见解，可以满足部分学生表达自己的意愿，给学生自由发挥放入空间，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。传授方法，（二）传授方法，激发创意教师提问：（1）教师提问：写美术字时应注意什么？如何进行刊头设计？标题编排怎样才能做得漂

3、亮？结合课本的范例，学生讨论。（2）教师总结：隶书体：平整美观，活泼大方，蚕头燕尾。楷体：从字势看，隶书是向外扩散的，而楷书教师总结则是向内集中的。宋体：与楷书笔形相似，结构方正匀称，后来人们把它刻成书版印成书籍，成为一种规范的印刷体，横细竖粗。黑体：粗壮醒目、简洁明快。总体看，黑体所有笔画粗细均等。（3）教师在黑板上示范各种字体的书写方法。教师在黑板上示范各种字体的书写方法学生练习（4)刊头设计与标题编排。①刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果

4、。学生思考：如果标题的位置、字体、大小、形状、方向改变，会产生怎样的变化？②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。③出示多种图片，开拓学生视野。设计意图：通过学生分组讨论概括，培养学生的概括能力以及合作学习的能力。合作交流提高学生的合作意识。通过练习，使学生对知识进行巩固，在书写练习中了解领悟各种书体的特点及韵味。（三）布置作业，尝试设计（1)提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。（2)提供创作的建议：注重与

5、自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。（3)学生创作，教师巡视指导。设计意图：作业的布置可以起到巩固课堂的作用。（四）展示作品，学习评价。（1)小组内展示作业，互评作业。（2)选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。（提供评价建议：①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。）五、板书设计字体：刊头:标题;六、教学反思