七年级美术 人与社会《板报设计》教案1 人教新课标版.doc

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1、人与社会《板报设计》1教学背景：板报设计是视觉传达艺术设计的范畴，在学校范围内应用极其广泛，作为七年级的学生而言并不陌生。学科中的手抄报、班级校园里的黑板报以及利用电脑完成的“电子小报”，这些都是在现代化学校教学中广泛应用的。作为宣传途径和检验学习的方法，这些“报”的刊出需要作者了解一定的编排设计知识，就学生而言早已凭着敏锐的观察和感知力，通过社会大课堂中的各种渠道来主动学习的，因而在内容上这并不是一堂“新课”。在过去的生活中，有些学生已经具有了很好的设计意识，凭借自身的修养与素质，可以制作出很漂亮的板报来。本课

2、教师所要做的，就是把学生已经熟悉的东西系统的讲解，让学生在创作设计中拥有更明确的设计意识和更加规范的设计理念。教学设计：本课教学与前一课略有不同，从作业结果来看是在三课时内完成一张板报设计，可将其各分解来完成，做到“整体—局部—整体”的过程，并在此中逐一了解和掌握各部知识和要求。教学要求与目的：1、了解板报设计的基本知识，初步掌握字体设计、版面编排的基本方法。2、提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。难点：将版面设计知识成功运用，设计出有创

3、意、有美感、有思想的板报。第一课时教学任务：系统了解版面设计的基本知识，初步掌握字体设计的基本方法，完成刊头设计作业。课前准备：教师：报纸、学生优秀作品、课件。学生：8k画纸、铅笔、尺、颜料。一、导入创设情况：我们日常生活中了解信息的途径有那些？电视、广播、报纸、网络等等，从报纸开始，点明本单元学习的内容。1、分发报纸，讨论了解报纸版面编排包含哪些内容？学生回答后教师总结（刊头、主办单位、出刊日期、期数、导语、大标题、小标题、图片极其说明、正文、编写者等等）2、针对班级板报，讨论在设计板报编排中要注意什么？学生回

4、答后教师总结（要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果）二、深入开展通过课件展示优秀的板报设计作品，然后展示以往优秀的学生作品，让学生在欣赏到经典设计的同时，又可以看到贴近学生的作品。讨论得出以上作品好在哪里？教师总结，一件好的版面设计作品：1、要注意内容与形式的统一。2、色彩的运用要多样统一，即要有对比，又要做到整体和谐。3、刊头与标题要醒目，特别是报头或刊头起到画龙点睛的作用，引导读者的视线。4、注意文字与图片的搭配，要有主次、大小、形状、疏密等变化。5、装饰线条、色块、

5、图案、穿插组合，井然有序。放大刊头或报头图案，明确它的重要性。三、传授方法，激发学生创作热情2用心爱心专心1、通过课件结合书面，展示设计风格不同有趣的变体美术字，让学生谈谈体会和感受。2、由变体美术字—四种最常见的字体（黑体、宋体、楷体、隶书体），学生讨论美术字的创意灵感及手写步骤①写骨架②搭轮廓③填色。3、刊头或报头的设计中，美术字与装饰图案合理结合，明确刊头的重要性，直接关系到整个版面的视觉效果。四、作业设计1、提出作业主题：以卡通为主题的板报设计。2、提出要求：①8k画纸，刊头文字内容自由设定。②结合自己特

6、长，可以采用手绘和剪贴两种形式。③学会独立思考，结合相关知识，大胆自由的设计，尽量新颖独特，与众不同。④三课时内完成，注意保管，不要损坏。3、本课完成内容：刊头设计。注意刊头的位置、字体、大小、形式、色彩、方向的处理。4、学生创作、教师随堂指导。五、作业评价1、创意。2、造型与色彩的和谐统一。3、风格的体现。学生互评，课后对自己的作品作进一步的整理。六、课后作业：收集与“卡通”相关的文字、图片。2用心爱心专心