七年级科学下册 1.4 植物的一生导学案（3）（新版）浙教版.doc

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1、植物的一生【学习重点】1、知道花的主要结构2、能根据植物的一生，描述植物的生命周期【学习难点】花的主要结构【课前自学课中交流】一.芽的发育1.（1）阅读课文并根据课本图1-37和1-38及下图完成下题芽轴——发育成。芽原基——发育成。生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的叶原基和芽原基等。叶原基——发育成。幼叶——发育成。（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条及绿叶是由植物体哪一结构发育而来的？2.读图1-39，完成下列问题：（1）顶芽和侧芽有怎样的生长关系？能说说生活中哪些地方应用了这种关系吗?（2）为使行道树具有较大的遮荫

2、面积，园林管理工人应该采取何种措施？说说你的理由。（3）在棉花、大豆的生长过程中，人们常会对它们进行“摘心”（即摘除顶芽）。这样做的主要目的是什么？二.花的结构1.观察课本图1-40，完成下列各题。(1)仔细观察雄蕊的结构，雄蕊有哪几部分组成？如果用手指捏一捏花药，手指上会沾上什么?(2)观察雌蕊的结构，雌蕊由哪几部分组成？如果再用刀片小心地将子房纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，你会在子房内看到什么?(3)完成下面框图三.植物的周期1.请在植物的生长周期图中填上相应的生长时期2.植物的生长时期与动物的生长时期有哪些相似的地方？这说明了什

3、么？3、“种子是植物生长时期的起点”这种说法对吗？为什么？【拓展提高】1.对于植物繁衍后代来说，花的基本结构中最重要的是（　　）A．花瓣与萼片B．花药与花丝C．雌蕊与雄蕊D．花托与花冠2.如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　）A．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽B．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育C．甲枝条更有利于开花结果D．乙枝条不利于开花结果课堂小结通过本节课的学习，我的收获是：