七年级生物下册 6.1 人体对外界环境的感知导学案 新人教版 .doc

《七年级生物下册 6.1 人体对外界环境的感知导学案 新人教版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人体对外界环境的感知学习目标：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取环境信息；描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。2.尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释；练习观察和测量的技能。3.认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。学习过程：一、课前预习：1.眼和视觉：我们从外界得到的信息中：大多是来自视觉：a.我们首先来认识眼球的结构。图4-47眼球的基本结构和功能示意图。b.观察人眼球和照相机机构示意图：讨论（1）：两者在结构上有那些相似地方？（

2、2）：眼球晶状体瞳孔，视网膜分别相当于照相机什么机构？2、耳和听觉：看课本观察与思考，了解听觉的重要性。a.认识耳的结构和功能。图4-52耳的基本结构示意图。 二、合作探究（一）、眼与视觉1、视觉形成过程：阅读课本内容，归纳填写：外界物体反射的光线---------（）---------瞳孔---------（）折射-------------（）成像-------（）传导-----（）-----视觉。2、瞳孔变化：光线亮时瞳孔变（），光线暗时瞳孔变（）。3、近视及预防。如图：形成原因：过度变凸，或眼球前后过物像落在视网膜。矫

3、正措施：。预防措施：三要四不看。（二）、耳与听觉1、听觉形成过程：声波---外耳道---（）振动------听小骨-------（）（产生神经冲动）-----（）传导--------()------------听觉。2、学生自读课本谈谈如何保护耳和听觉，预防耳聋。（三）技能训练先观察两线段，你认为哪个长？再实际测量来验证你的观察是否正确。  三、达标测试一．选择题1.我们平时所说的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A．虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和巩膜D.巩膜和虹膜2.无论较近或较远的物体，正常人的眼睛能看清，主要原因

4、是（）A.视网膜可以前后移动B.晶状体曲度可以调节C.瞳孔可以放大和缩小D.眼球前后径可以改变3.人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的（）A.鼓膜和听小骨B.前庭和半规管C.半规管和耳蜗D.耳蜗和听习惯4.老年人“耳背”，只有大声说话时才勉强听清，其病变部位可能是在（）A.鼓膜或听小骨B.听小骨或耳蜗C.耳蜗或听神经D.听神经或半规管5.在飞机起飞时和降落时，乘务员一般都会提醒乘客将口张开或吞咽动作，其目的是为了乘客（）A.减缓紧张情绪，避免引起恐B.促进呼吸，以适应气压的

5、变化C.咽鼓管张开，避免鼓膜损坏D.调节胃肠功能，以免引起呕吐二、下图是眼球的结构示意图，据图回答：（1）我们平时所说的“红眼病”，其病变部位是在（）。（2）视觉形成的大致过程是：外界物体发射来的光线，依次经过（）、（）、（）、和（），并经过（）的折射，最终落在（）上，形成物象。视网膜上某些细胞将这些图形信息，通过传给大脑的一定区域，人就产生视觉。（3）近视是由于（）的曲度变且不能恢复，或是由于眼球的前后径引起的。（4）当用眼观察空中一只由远处飞近的小鸟时，图中序号(3)所示结构的变化是。四、拓展创新1、学习了近视的形成原因

6、及矫正措施，想一想远视的形成原因及矫正措施是什么？ 2、有人在乘车、乘船或乘飞机时，会发生头晕、恶心、呕吐、精神不振等反应，这就是通常所说的晕车、晕船、晕机。试分析出这些现象的原因。归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：学习感悟