七年级生物下册 6.1《人体对外界环境的感知1》学案新人教版.doc

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1、七年级生物下册6.1《人体对外界环境的感知1》学案新人教版学科生物课题第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第19课时预习目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法；预习方法自主、合作、展示、交流预习提纲：一、眼和视觉1．人体靠哪五种感觉感受外界的刺激：2．眼球的基本结构：（填图）1234567893．视觉的形成：①外界物体来的光线，依次经过、、和，并经过等的折射，最终落在上，形成一个。②上有感光细胞，这些细胞将通过传给

2、大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。4．在明亮和黑暗环境中，人的大小是可以调节的。二、近视及其预防1.眼球内等结构具有灵活的调节功能，使物象落到上，人才能清晰地看到这个物体。如果的调节负担过重，过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的，那么远处物体的光线通过晶状体的折射所形成的物象，就会落在视网膜的，这样看到的则是一个模糊不清的物象。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过佩戴近视镜——加以矫正。2.为了预防近视眼要做到“”和“”。（1）读写姿势要正确，眼与书的距离要在厘米左右。（2）看书、看电视或使用电脑后要休息一

3、下，要远眺几分钟。（3）要定期检查视力，认真做。（1）不在直射的下看书（2）不在的地方看书（3）不看书（4）不看书。